管理学中十大著名效应在教育上的启示

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1、管理学中十大著名效应在教育上的启示管理学中有十大著名效应,在管理学理论中占有重要的位置,是很多管理方法的理论基础,以下结合自己近十年來的班级管理和口常教学进行了简要分析。1、破窗理论政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”0这个理论认为:如果冇人打坏了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之,这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生、繁荣。“破窗理论”不仅仅在社会管理中有所应用,而且也被

2、用在了现代企业管理中。【启示】:班级管理中,必须密切注意班上的风气,有不良风气的苗头,就应该想办法制止,否则一旦形成气候,波及全班,就很难管理和容易出事,班主任的威信将受到威胁。2、蝴蝶效应什么是蝴蝶效应?1979年12月,洛伦兹在华盛顿的美国科学促进会的一次讲演中提出:一只蝴蝶在巴西扇动翅膀,有可能会在美国的徳克萨斯引起-•场龙卷风。他的演讲和结论给人们留下了极其深刻的印象。从此以后,所谓“蝴蝶效应”之说就不胫而走,名声远扬了。“蝴蝶效应”之所以令人着迷、令人激动、发人深省,不但在于其大胆的想象力和迷人的

3、美学色彩,更在于其深刻的科学内涵和内在的哲学魅力。从科学的角度来看,“蝴蝶效应”反映了混沌运动的一个重要特征:系统的长期行为对初始条件的敏感依赖性。经典动力学的传统观点认为:系统的长期行为对初始条件是不敏感的,即初始条件的微小变化对未來状态所造成的差别也是很微小的。可混沌理论向传统观点提出了挑战。混沌理论认为在混沌系统中,初始条件的十分微小的变化经过不断放大,对其未來状态会造成极其巨大的差别。我们可以用在西方流传的一首民谣对此作形象的说明。这首民谣说:丢失一个钉子,坏了一只蹄铁,折了一匹战马,伤了一•位骑士

4、,坏了一只蹄铁;折了一匹战马;伤了一位骑士;输了一场战斗;输了一场战斗,亡了一个帝国。马蹄铁上一个钉子是否会丢失,本是初始条件的十分微小的变化,但其“长期”效应却是一个帝国存与亡的根本差别。这就是军事和政治领域中的所谓“蝴蝶效应”,听起來有点不可思议,但是确实能够造成这样的恶果。一些看似极微小的事情,却有可能造成集体内部的分崩离析,一定要防微杜渐,否则,悔之晩矣。“蝴蝶效应”启示录,古往今来知多少?【启示】:班级管理或教学过程中,要注重细节,教师要有显微镜式的双眼,敏锐地观察每一位学生的情绪波动、体态语和日

5、常行为。3、近因效应最近、最后的印象,往往是最强烈的,可以冲淡在此之前产生的各种因素,这就是近因效应。有这样一个例子:面试过程中,主考官告诉考生可以走了,可当考生要离开考场时,主考官乂叫住他,对他说,你已回答了我们所提出的问题,评委觉得不怎么样,你对此怎么看?其实,考官做出这么一种设置,是对毕业生的最后一考,想借此考察一下应聘者的心理素质和临场应变能力。如果这一道题回答得精彩,大可弥补此前面试中的缺憾;如果冋答得不好,可能会由于这最后的关键性试题而使应聘者前功尽弃。【启示】:对于后进生要重视和放大表扬其每一

6、次进步,这样可以部分抑制其不良习惯和行为。4、青蛙效应从前有一则水煮青蛙的寓言:如果把一只青蛙放在沸水中,它便会纵身而出;如果把一只青蛙放进温水中,它会感到舒舒服服的。然后你再慢慢升温,即使升至摄氏80。,青蛙也仍然会若无其事地待在那水里。随着温度的继续上升至90。-100°时,青蛙就会变得越来越虚弱,在此情况下,青蛙已经失去自我脱险的能力了,直至把它煮熟为止。在第二种状况下,青蛙为什么不能自我摆脱险境呢?这是因为青蛙内部感应自下而上威胁的器官,只能感应出激烈的环境变化,而对缓慢、渐进的环境变化却不能及时做

7、出感应。这就是一种“青蛙效应”。“青蛙效应”告诉我们一个道理:“生于忧患,死于安逸。”【启示】:学习成绩的提高是一种潜移默化的过程,它是一个量变到质变的过程,需要教育学生清楚地认识这一点,并注意培养他们的恒心和毅力。5、美人效应罗马一家自助餐厅的老板想出一个赚小费的妙计。他请来一位非常漂亮的姑娘,坐在柜台边收钱,以便使男客们神魂颠倒,慷慨解囊。谁知那位姑娘上班后没过几天,就对老板说:“我想,我不如以前漂亮了。”老板忙问:“这是怎么回事呢?现在,所有的男客都在柜台边反复地数找给他们的零钱。”【启示】:审美具有

8、疲劳效应,对于教育中好的方面表扬或坏的方面批评不可反复进行,否则适得其反。如果确实需要再次重申,可以考虑从不同侧面、不同角度提出,最好用幽默的方式提出,这样学生一笑中,活跃了气氛、到达了教育.又不至于让人反感。6、鲍鱼效应西班牙人爱吃沙丁鱼,但沙丁鱼很娇贵,极不适应离开大海后的环境。用不了多久就会死掉。为延长它的活命期,当地渔民想出了一个办法,将几条沙丁鱼的天敌鲍鱼放在运输容器里。为了躲避天敌的吞食,沙丁鱼在有限

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