2018-2019学年度美术教师工作自评报告与辅导员工作助理工作总结汇编

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1、2018-2019学年度美术教师工作自评报告与2018-2019学年度辅导员工作助理工作总结汇编2018-2019学年度美术教师工作自评报告〃学高为师，德高为范〃，这是启功为北京师范大学做的题词。作为教师吾尝日三省吾身,为人师表，热爱学生,尊重学生，爱岗敬业,精益求精,为孩子们的健康成长尽心尽力,下面就本年度的工作做个自我刚介。—、基本素质本人具有良好的思想政治素质,具有坚定正确的政治方向，关心时事政治，有一定政治理论修养。热爱党、热爱祖国，拥护执行党的路线、方针、政策。积极参加各项政治活动。遵守《公民道德

2、建设实施纲要》O文化专业素质全面，具有教育学、心理学知识，熟悉教育教学规律;掌握本学科基本理论和相关知识，能将现代教学理念融入到教学之中。身体和心理素质良好，适应实际工作的需要,具有团队合作的团队精神。并带领团队齐心协力，完成学校领导交给的一切教育教学工作。二、师德修养忠诚于人民教育事业,热爱学校、教书育人,为人师表，具有强列的事业心和责任感；严格遵守《中小学教师职业道德规范》，积极上进,诚实守信,关心爱护学生，尊重学生，重视对学生的思想品德教育和学生非智力因素的培养；保护学生的合法权益、依法执教。三、教育

3、教学能力能够驾驭教材，具有一定的教学组织能力、口头与书面语言表达能力。具有一定的说、写、画、做等教学基本功。实验操作熟练、规范;能够运用新课程理论指导课堂教学实践；积极组织、参加、指导教科硏活动。每周至少听一节课，认真记录，用最新的教育教学理念悉心评课。使我们美术组成为教科硏先进集体。四、履行职责情况工作中,我能认真履行职责，遵守学校规章制度,能认真细致地制定各种计划，并能按计划做事。认真及时地完成了领导分配的任务，在美术课教学中，根据不同的学习领域,确定教学目标、重点、难点，吃透教材,设计课程的呈现形式,

4、不失时机地点亮学生智慧的火花，培养学生的创造精神和创新能力。五、工作效绩美术课具有人文性质,以人为本，全面提高学生的美术素养是我们的任务。除了圆满完成教育教学工作外，美术组面临比赛很多，组织每次比赛,都要利用课余时间辅导，工做了很大，是爱心、耐心、韧劲的挑战，辅导每一幅画，都就像是走进了美丽的童真世界，全心全意地努力去工作,收获的一定是幸福和沉醉!在省科技艺术的赛中，有21名学生获奖，在县青少年艺术教育中心主办的街头绘画表演赛中16名学生获奖。希望林杯艺术大赛上16名学生获奖。在国庆60周年书画大赛上我获得

5、优秀指导奖。我亲自组织校内第二届艺术节美术作品征集评选工作，做到公开、公正、公平领导老师和学生对我的工作都很满意。我还被选做艺术节文艺类节目的评委，严格按评价标准打分，不徇私情。智慧+老黄牛精神+无私二工作效绩。2018-2019学年度辅导员工作助理工作总结一学年的辅导员助理工作即将过去,初次担任辅导员工作,我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任07级艺术设计1班的辅导员助理以来，根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作,首先从本班学生的学习，思想特点入手,加强思想教育,并积极组

6、织参加各项院校活动,发挥本班特长,以勤补拙,班级各项工作收到一定成效，也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设,学风建设和组织参加活动三个方面总结如下：(-)班级的班风建设针对本班学生入学成绩水平比较集中,高分学生少,中低分学生较多，性格偏内向,不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：⑴抓好学生的思想教育工作,开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围,努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适

7、合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会,以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。举办了"职业生涯规划"为主题班会,帮助学生正确认识现在的人才需求形势。⑵组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律,为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通,谈心，根据各自不同的

8、特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖,但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位,其工作和学习得到了各位老师的认可;对于对专业没有兴趣的,打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。⑷建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。㈡班级的学风建设针对本班学生入学成绩水平比较集中,高分学生少z中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点,狠抓班级