常州市2018～2019年七(上)期中语文试卷及答案

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1、2018〜2019学年度第一学期期中质量调研七年级语文试题2018.11一、积累运用（共20分）1.给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。（2分）（1）抖擞（）抖擞精神⑵心中便觉得有了着（••（3）使人静mi（）的雨⑷那竟是永远的ju0（⑸鸟儿将k@（）巢安在繁花嫩叶当屮2.下面是《朝花夕拾》相关内容的叙述，按要求答题。（3分）（1）填空：《朝花夕拾》作者用夹叙夹议的方法，以为叙事线索，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同

2、吋也对I口势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。（2）简答：《二十四孝图》揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境，文中着重叙写了哪两件“最使我不解，甚至于发生反感的”事儿？3.请运用比拟手法描述一段自己触景生情的文字，40字左右（写好后用横线标出一处运用比拟手法的句子）。（3分）4.阅读下面几则材料，探究共亨单车良性发展的办法。（4分）材料一：湖北武汉东湖景区近百辆共享单车被保安拖走、丟弃在东湖绿道外荒地，事后东湖绿道物业管理公司道歉并承诺赔偿损失，还开除了负责此次整治的安保队长；山东济南

3、一男子因路边停放的10余辆共享单车影响自己摆放报摊，而将这些车叠放，后被警方以“寻衅滋事”行政拘留。还有一组图片在朋友圈疯传：有的共享单车被“肢解”，零件缺失；有的被丟到河里、沟里；有的被人额外加了锁；有的二维码、编号被喷涂、毀损……材料二：一辆共享单车，稍微值钱点儿的零部件都被拆下卖了，尽管这些单车的设计者当初已经充分考虑到被偷的可能，一再降低材料成本；为方便和保证自己随时使用，给单车额外加锁或者直接搬回自己家，变共享为“专享”；对公共财物、设施毫不爱惜，破坏性使用。与此同时，一些城市的管理部门对共享

4、单车也表现出极大的不耐烦，个别地方将没有停在固定、指定位置的共享单车直接收走清理。材料三：以治理酒驾为例，酒驾明显减少，显然不是因为规劝、倡字多么成功，而是因为检查的频繁、处罚的加重和一视同仁，用严格的立法、执法震慑住了很多人。1.下面是某学生的习作片段，请你用学过的符号修改划线部分的不妥之处。（2分）我最喜欢的还是看书。在我的书柜中，科普类书籍就占了一大半，因为我最喜欢学习科普知识，阅读这些书就像饥饿的人看到一泓清澈的泉水。看书可以学到新知识：一次我看到彩虹总是在雨后天晴时才出现的答案后，才明白原来彩

5、虹是由于太阳光照射在还未散去的细小的水滴上，所发生的折射而形成的；并非是我先前知道的彩虹是一座真正的七彩大桥，这让我高兴了好一阵子。我不仅爱看书，也讨厌把学到的知识讲给同学们听，与大家分享知识。2.默写。（6分）（1）秋风萧瑟，o（2），思君不见下渝州。⑶潮平两岸阔，o（4）,_夜征人尽望乡。（5）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》屮表示寄情于景，对诗友进行劝慰的两个名句是：二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面两段出自《论语》的文字，完成7〜10题。（共12分）【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋

6、自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“⑴学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰:“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”【乙】子曰：“其身正，不令而行。⑵其身不正，虽令不从。”子曰：“见贤思齐①焉，见不贤而内自省也。”子贡曰：“君子之过也，如日月之食②焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”注释：①齐：看齐。

7、②口月之食：口食月食。3.解释下列句中加点的词或短语。（4分）①不亦说乎（）②人不堪其忧（）•••③见贤思齐焉（）④君子之过也（）••&用现代汉语写出文中划线句子的意思。（4分）（1）（2）9.【甲】文屮''三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”要表达的屮心意思是什么？（2分）9.【乙】文中的“君子之过〃给中学生怎样的警示意义？（2分）（二）阅读鲁迅的《从百草园到三味书屋》选段，完成11〜12题。（共6分）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蛻。最好的工作是捉了

8、苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到哪里去了！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书，后来，我们