游戏好吃的爆米花

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1、中班游戏活动：好吃的爆米花灵宝市实验幼儿园孙鑫乐2015年6月中班游戏活动：好吃的爆米花活动目标：1、通过游戏培养幼儿的节奏感及音乐表现能力。2、培养幼儿的观察力、想象力、创造力。3、培养幼儿倾听能力、执行能力及团队合作能力。活动准备：彩虹伞、海洋球、音乐、魔法棒活动过程：一、导入部分：小朋友们好!今天老师有个问题要来问问你们，你们都吃过爆米花吗？你们知道爆米花是用什么做成的吗？谁知道玉米是怎么变成爆米花的！二、新授部分：1、介绍游戏规则：今天我们就来玩爆米花的游戏，我们用海洋球来当玉米，用彩虹伞来当制作爆米花的锅，所有的小朋友都

2、是制作师，游戏规则是：听口令做动作，口令有：小火、大火、爆炸、当老师的口令发生变化，小朋友就要用不同的动作表示出来口令的不同。2、幼儿尝试听口令进行游戏。3、再次玩游戏，游戏前进一步提出游戏要求。师：游戏好玩吗？那我们再来玩一次、这次老师有要求的噢！当老师发出不同的口令时，小朋友要注意观察看玉米在锅里的变化有什么不同，小火、大火、爆炸时玉米分别在锅里是怎样运动的。小朋友们要认真观察，老师一会儿会提问的。4、提问：刚才你们观察到老师发出不同的口令时，玉米在锅里的运动方式分别是怎样的，请用用肢体动作来表现出来。A、个别幼儿进行动作的模

3、仿和创编。B、幼儿集体进行动作的模仿和创编。5、分角色游戏，一组幼儿当制作师，一组幼儿当玉米，在彩虹伞中玩爆米花的游戏。本次游戏中，音乐代替教师口令，要求幼儿倾听音乐，根据音乐中音色变化、节奏变化分辨出游戏中的大火、小火、爆炸，并用肢体动作表现出来。6、角色互换，再一次游戏，启发幼儿创编出不同的动作。7、教师用魔法棒把操场都变成一口大锅，把所有幼儿变成玉米，幼儿脱离彩虹伞，再次听音乐做游戏。教师进一步启发幼儿创编出更多的、有创意的、不同的动作。三、结束部分：教师给制作好的爆米花上撒撒调料，闻闻味道，扮作要吃掉爆米花的样子，追着幼儿

4、跑出场地。点评：1、能够以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，以孩子为主体，以孩子自身的发展为目标，循循善诱，寓教于乐。2、游戏目标制定符合幼儿年龄特征，幼儿兴趣浓厚，积极主动性强。游戏环节层层递进，使幼儿的倾听能力、执行能力、观察力、想象力、音乐表现能力、创造力、团队合作能力等各方面的潜能得到最大程度的的挖掘和发挥。3、选用教具安全、简单，幼儿容易操作。游戏的最后达到不用教具也能很好的推广的效果。