正确对待走留服从组织安排

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1、正确对待走留服从组织安排授课提要:课目：老兵退伍思想教育目的：通过学习教育，使临退老兵端正服役态度，提高思想认识，正确对待走留、荣誉、困难和伤残，自觉处理好个人利益与组织利益的关系，服从组织安排，增强再就业的信心。内容：正确对待走留，服从组织安排方法：理论讲解、事例说明、班排讨论、多媒体配合授课。时间：25分钟地点：学习室要求:1、认真听讲，做好笔记。2、善于思考，认真回答教员的问题。教学保障：老兵退伍教育有关教材、投影仪，多媒体课件等授课内容俗话说“铁打的营盘，流水的兵”。我们老战士在服役期将满的时候，都要面临着一种抉择，那就是继续留在部队还是退出现役。在一年一度的老兵退伍工作中，多数同志表

2、现出了较高的思想觉悟和豁达的胸怀，能够自觉服从大局，正确对待走留。但也有少数同志缺乏正确的态度，叫走不愿走，叫留不愿留，影响了退伍工作的顺利进行。在讲课之前，我们先来看一个思想情况的调查，以我们中队为例，通过对去年的22名退伍老兵和今年即将面临退伍的19名退伍老兵的思1想情况调查摸底发现，当前部队走留矛盾之所以这么突出，主要源于三种压力：一是选取压力。特别是去年部队工资制度调整改革以来，想转改士官的人数明显增多，大大超过了走留的正常比例，其有选取压力的占想留人员的100％,另有2％的想留但受选取压力的影响,最后放弃选改。二是家庭压力。有的战士迫于家庭压力，走留的意愿不由自己，其中自己想留，但家

3、人要求复转的是极个别；而自己不想留，但家人强力要求留的占少数，多数家长还是尊重子女个人的选择。三是就业压力。感到当前社会日趋严峻的就业形势，想通过转改士官来逐渐达到曲线就业的目的，有这种想法的占想留人员的80％以上。那么，面对重重压力，我们面临退伍的老战士应该怎样正确走留、减轻压力呢？今天，我主要从三个方面讲讲老战士如何正确对待走留，服从组织安排。一.强化大局观念，增强奉献意识在走与留的问题上一般存在两种矛盾：一种是想走而走不了。比如，有的同志感到自己立了功、入了党，在部队再也没有发展了，不如早点走；有的家庭存在实际困难，期望退伍回去解决；还有的在家乡已联系好了工作，担心“留”失良机，但部队建

4、设还需要他们继续服役。另一种是想留却需要走的。比如，有的想选改士官、破格提干，实现人生的“转折”；有的想能学上一两门技术，以解除“后顾之忧”如此等等，但部队受编制、选取名额等因素的影响，又需要这部分人走的。。这种矛盾是客观存在的，如何解决，关键的一点就是要有大局观念和奉献精神。2首先，要牢记“革命军人一块砖，哪里需要哪里搬。在这个问题上我们要正确处理好两个关系，树立一种法规意识。首先是处理好美好愿望与现实问题的关系。固然，个人的意愿和困难是要考虑的，作为一级组织也要合情合理予以解决。但在涉及个人利益、集体利益和国家利益的走留问题上，不能忘记自己的职责，应该以部队建设大局为重，毫无条件地服从组织

5、安排。其次是处理好个人意愿与组织行为的关系。走留问题，不是一种个人意愿，而是一种组织行为。对每一个面临退伍的老战士而言，是一味站在自己的小圈子里考虑问题，还是自觉从部队建设大局考虑问题；是一切听从组织安排，还是从个人利益出发？如果没有铁的纪律作保证，叫走不愿走，那么部队的新老交替怎能实现？同时，如果没有严明的纪律约束，各走各的“路”，叫留不愿留，那么我们这支军队由谁来支撑？因此，我们一定要抛开私心杂念，强化服从意识，站在大局的高度看问题、想问题。再次，我们要树立一种法规意识。就是公民服役和退役都是有法可依的，不管是改选士官还是退役都是对部队建设作贡献，拒绝服役和退役都是违法的，所以能否服从组织

6、决定，依法服役和退役是衡量一个军人在政治上是否合格的重要尺度。其次，要坚持“集体利益高于一切”。假如说我们都不服从组织，想干什么就干什么，不想干什么就不干什么，只顾自己的利益，不顾集休的利益，那么，就会陷入个人主义的泥潭。在这种情况下，是为追求个人的利益而斤斤计较，还是为了国家和集体的利益而勇于奉献，应该说，这个道理是不言而喻的。在我们额济纳旗中队有一个特殊的精神财富，它是我们每名官兵抵御腐朽思想的绿色屏障，它就是（像3胡杨）的戈壁精神，，在这种精神的指引下，历年来转退的老战士在走与留的问题上表现出了很高的思想觉悟，自觉做到走者欢心，留者安心。再次，要学会辩证地看待机遇。在走和留的问题上，不能

7、如愿的同志往往认为：想走走不了，想留留不下，无疑就丧失了一次个人发展的机会。但是，应该看到，机会仅仅是为理想的实现而提供的一种可能的条件，关键还在于自己的努力。自己本身条件不具备，即使有了机会，也未必能变成现实；如果自己具备了条件，即使这个机会失去了还会有别的机会。正确的态度应当是，振奋精神，创造条件，打好基础。这就是，逆境虽然给人以苦恼，但却能磨砺人的意志，甚至往往造就强者；顺境虽然令人高兴，但