2017高三地理月考总结与2017高三班主任个人工作总结汇编

《2017高三地理月考总结与2017高三班主任个人工作总结汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017高三地理月考总结与2017高三班主任个人工作总结汇2017高三地理月考总结高三第一次月考，学生考的并不理想，实际上试题出的并不难，比较强调基础知识，往外延伸的并不多。但是还没有考好，总体上选择题全对的没有，错十个的很普遍。全阶段80分的才3个，综合题虽然见过，但做的不十分理想，原因如下：一，学生存在的主要问题是：1、不能形成完整的知识体系和较高的应用能力。因此答题要点不全，思维混乱，条理不清2、审题不严密，不仔细。有的根本不读题，凭感觉办事。3、答题不简洁，语言不准确。字体模糊潦草，让人无法辨认。4、读图能力欠缺，特别是从图表中提取有效信息

2、、图文转换和图图转换的能力欠缺的现象得尤为突出。5、分析地理事物，总结提取规律，理论联系实际的能力差。6、基础知识不牢、基本概念不清、基本能力欠缺。二•今后复习策略（一）强调各单元知识结构，加强知识间内在联系有了地理基本知识后，就能以此为知识的生长点去获得更多的知识，就能够运用这些共性的原理去解决千差万别的实际问题，就能够进行创造。地理课本屮的文字系统、图像系统、练习系统三者是有机结合、互为补充的，成为该学科完整的知识体系。一些同学在复习课本时，只重文字，忽视图像，不看课后练习，而高考以能力立意，往往又与图像、课后练习有关联，这样就会出现知识弱点和

3、盲区，在不该失分的地方失分。因此今后复习，不可忽视图像和练习部分，更应注重知识之I'可的内在联系，强调学科的知识结构，强调学以致用、理论联系实际。（二）加强学习方法指导有好多学生不知道怎样去学习，知识点不成系统，见了试题不知道从何下手，不知道用到那些知识点。从根本上说是双基不巩固，也就是说方法不对头，因此应加强学习方法的指导。（三）精选习题，加强模拟训练做一定数量的习题，是巩固知识，提高技能的需要，但是必须防止让学生沉溺于“题海"而不能自拔。教师应该精选资料，要设计贯彻训练学生“信息获収能力"思想的习题，并在练习中注意设置有训练意义的情境。让学生在

4、解题中了解考试命题的原则及思路，研究题目类型，揣摸解题方法，从而掌握各类题目的基本特征及解答规律，不断在解题的过程屮总结方法，做到举一反三、触类旁通，遇到新问题时，可迅速确定解决思路。另外，对不同的习题可解答到不同的程度，有的习题要一步一步认真解答，而有的习题则可略去复杂过程，或干脆“看题”，即寻找解题思路而不动笔。最后对超教材、超教学大纲的偏、难、怪题应坚决放弃，避免无谓浪费时间和精力，掌握复习的主动权。（四）学握技巧，规范答题很多学生做题时，明明已理解题意也知道答案，但在表述时常常词不达意，没有条理丢三拉四。因此要做针对性训练，做一些近年的高考

5、真题。答题时做到科学表述，全面到位因果相连逻辑淸晰，最好列出1,2,3,言接意赅，切忌集中一点，罗嗦没完而丢弃其它。（五）学习身边有用的地理学以致用是学地理的新归宿。只有学以致用，才能把地理知识学牢。只有学以致用，才能把能力提上去。只有学以致用，才能巩固双基。只有学以致用，才能和社会实践相结合。2017高三班主任个人工作总结本学期，我担任高三（1）班班主任工作。高考结束，成绩己定，高三下学期工作圆满结束。高三班主任的担子是高屮阶段最累最重的，而临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。回顾整个高

6、三下学期的工作，虽然累但很充实。本学期我主要从以下儿个方面做好班主任工作：一、班级管理中，用制度说话。1、继续进行量化管理，继续执行《班级公约》，《班级请假制度》，《学生操行量化考核标准》实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚，同时对全勤的同学，学期结束予以奖励，以保证整个高三学习的正常进行。2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工

7、作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围，及时了解班级情况，对出现的问题及时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员，带领本组值口生，责任到人进行每天值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。4、协助学生改善学习行为习惯，科学调整各科学习吋间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。三、加强思想教育，关注学生心理健康。1、密切关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大，容易造成极大的心理问题，所以

8、要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及吋做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时帮助学生