云教学资源平台设计及实现

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1、中小学教育资源公共服务平台的设计与实现乔丽娜2014年11月中图分类号：TP311.UDC分类号：004.中小学教育资源公共服务平台的设计与实现作者姓名学院名称指导教师答辩委员会主席申请学位学科专业学位授予单位论文答辩日期乔丽娜软件学院XXXXXX教授工程硕士软件工程北京理工大学2014年门月PrimaryandsecondaryeducationresourcesofpublicserviceplatformdesignandImplementationCandidateName：SchoolorDepartment:XXXSoftwareSchoolFacultyMentor

2、:Chair,ThesisCommittee:DegreeApplied:XXXProf.XXXMasterofEngineeringMajor：SoftwareEngineeringDegreeby:BeijingInstituteofTechnologyTheDateofDefence：June,2012中小学教育资源公共服务平台的设计与实现北京理工大学研究成果声明本人郑重声明：所提交的学位论文是我本人在指导教师的指导下进行的研究工作获得的研究成果。尽我所知，文中除特别标注和致谢的地方外，学位论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得北京理工大学或其它教育机

3、构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的合作者对此研究工作所做的任何贡献均已在学位论文中作了明确的说明并表示了谢意。特此申明。签名：日期：关于学位论文使用权的说明本人完全了解北京理工大学有关保管、使用学位论文的规定，其中包括:①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件；②学校可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文；③学校可允许学位论文被查阅或借阅；④学校可以学术交流为目的，复制赠送和交换学位论文；⑤学校可以公布学位论文的全部或部分内容（保密学位论文在解密后遵守此规定）。签名：日期：日期:导师签名：摘要《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—202

4、0年）》提出：“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20字工作方针。推动“宽带网络校校通”,多管齐下加快推进学校接入宽带，探索建立可持续的运营维护机制，完善学校教育信息化基础设施。要推动“优质资源班班通”，重点建设名师和名校网络课堂，集中开发咅乐、美术、英语等短缺课程，加快优质教育资源共享。要推动“网络学习空间人人通”，教师率先使用，促进教学方式与学习方式变革，实现教与学、教与教、学与学的有效互动。要建设教育资源和管理两大公共服务平台，加强信息技术人才队伍建设，为教育信息化提供保障。为响应国家纲要的建设要求，大同市中小学教育资源公共服务平台建设要求集教学资源，网络学

5、习空间，数字教育资源公共服务平台，办公平台，门户网站于一体的信息化综合服务平台。建设内容涉及教育“班班通”云资源服务平台，教育管理公共服务平台，学校建设三部分。通过教育云资源服务平台的建设，建立统一规范的教学基础信息库，实现对区域内各级教研机构、学校及教师基本信息的管理，辅助教学管理者对学校和教师进行评价、考核，组织直播教学活动。教育管理公共服务平台基于SOA架构，提供标准的接口规范，具有普适性，平台的各业务系统可以实现统一用户注册、统--用户认证、统一多角度用户查询、统一用户基本信息维护、统一软件模块入口、统一软件信息交流。关键词：教育资源、云服务、信息库、SOA架构Abstr

6、actxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.KeyWords:目录第1章绪论11.1XXXX11.2XXXX错误!未定义书签。1.3论文组织结构错误!未定义书签。第2章图表及表达式222.1图222.2表232.2.1XXXXX232.2.2XXXXX242.3表达式24第3章参考文献253.1参考文献的标注格式253.2参考文献的著录标准及格式25第4章量和

7、单位29第5章学位论文的排版及打印要求305.1图纸张要求及页面设置305.2封面305.2.1XXXXX305.2.2XXXXX305.3题名页315.4书脊315.5中英文摘要325.6目录325.7正文325.8其他33第6章其他注意事项34结论35参考文献36附录38攻读学位期间发表的论文与研究成果清单39致谢40说明：目录由论文的章、节、附录等的序号、名称和页码组成，另页排在摘要之后，一般分为三级。目录中应包括绪论（或引言）、论文主体、附录、参考文献、攻读学位期间取得的