《电子电路CAD》课程实验指导书

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1、《电子电路CAD》课程实验指导书潘银松薛联光电工程学院2009年3月目录实验一电路图绘制及基本电路特性分析实验1实验二参数扫描分析和统计分析实验7实验三电路性能分析实验14实验四逻辑电路、数/模混合电路分析实验21实验五综合应用实验26实验六电路印制板设计实验28练习题31附录一实验报告格式要求34附录二实验五参考波形35附录三常用库文件名及元器件38实验一电路图绘制及基本电路特性分析实验一、实验目的熟悉并掌握OrCAD/PSpice软件的使用,并掌握用Capture软件包正确绘制电路图的方法和步骤;熟悉并初步学会用OrCAD/

2、PSpice软件进行基本电路特性分析的方法。二、实验内容及步骤1.差分对放大电路的基本特性分析A.电路图绘制部分1Vac0Vdc通过绘制下图所示的差分对放大电路图,熟悉OrCAD/PSpice软件环境设置及电路图绘制方法。用OrCAD/Capture软件生成电路图的方法和步骤:(1)调用PageEditor①在数据盘中建立自己的文件夹。注意:文件夹名不能用中文命名。②执行程序中OrCADRelease9.1/CaptureCIS启动Capture软件,执行File/New/Project子命令新建设计项目,在Name栏内输入设计

3、项目名称,在设计项目类型栏内选择“AnalogorMixedSignalCircuit”选项,在路径名栏内选择第①步建立的文件夹。注意:设计项目名称只能用英文、数字、拼音命名。③按默认的方式配置元器件符号库。④启动PageEditor模块。⑤根据需要设置运行环境参数,也可采用系统的默认设置。40(2)绘制电路图①绘制元器件符号:从OrCAD/Capture符号库中调用合适的元器件符号,如电阻、电容、晶体管、电源和接地符号等放于电路图中合适的位置。对分层式的电路设计,还需绘制各层次框图。②元器件间的电连接:包括互连线、总线、电连接

4、标识符、节点符号及节点名等。对分层式的电路设计,还需绘制框图端口符。③绘制电路图中辅助元素:图纸标题栏、添加“书签”、绘制特殊符号以及注释性文字说明。(3)检查并修改电路图.(4)将绘制完成的电路图利用复制、粘贴的方式输出到Word文档的实验报告中。提示:图中的双极晶体管Q1、Q2、Q3和Q4从BIPOLAR.olb符号库中调用;电容CLOAD和电阻RBIAS、RC1、RC2、RS1、RS2从ANALOG.olb库中调用符号C和符号R;V1调用SOURCE.olb库中的VAC符号;V2和V3调用SOURCE.olb库中的VDC符

5、号;VDD和VEE调用CAPSYM.olb库中的电源符号;“接地”符号调用SOURCE.olb库中名称为0的符号。B.电路分析部分对所绘制的差分对电路进行以下基本电路特性分析:(1)直流工作点(BiasPoint)及直流传输特性(TransferFunction)分析。分析设置:输入为V1,输出为V(out2),观察并记录OUT输出文件中有关部分内容。操作1:建立分析文件、设置分析参数:执行OrCAD/Capture主菜单中PSpice/NewSimulationProfile,在Name栏键入模拟类型组名称,如DC,单击Cre

6、ate40键,弹出模拟设置对话框,按图中所示设置好分析参数,单击确定按钮。操作2:启动PSpice仿真程序:执行OrCAD/Capture主菜单中PSpice/Run,弹出OrCADPspiceA/D窗口,执行View/OutputFile子命令,从中找出各节点的电压值、总功耗、输入电阻、输出电阻、小信号直流增益等,按实验报告的要求将相关参数复制到实验报告中。(2)直流特性扫描分析(DCsweep)。参数设置说明:扫描变量:V1;扫描类型:Linear,0~1V;增量:0.1V;观察V(OUT2)~V1曲线。操作1:设置分析参数

7、:执行OrCAD/Capture主菜单中的PSpice/NewSimulationProfile子命令,在Name栏键入模拟类型组名称,单击Create,弹出如下对话框,按对话框中设置,单击确定按钮。40操作2:启动Pspice仿真程序输出波形:执行OrCAD/Capture主菜单中PSpice/Run子命令,若无错误,出现Probe窗口,执行Trace/AddTrace子命令或相应的工具图标,弹出波形添加对话框,在左则的输出变量列表中选取或在TraceExpression栏中键入要输出量的表达式,单击OK,在Probe窗口即出

8、现所要输出的波形。操作3:将输出波形复制到实验报告:在Probe窗口主菜单中执行Windows/CopytoClipboard子命令,在弹出的CopytoClipboard对话框中,单击OK,波形图就输入到了剪贴板,在Word格式的实验报告中粘贴即可。提示:以上

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