教师上半年工作总结范文与教师上半年教学工作自查剖析汇编

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1、教师上半年工作总结范文半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩,下面将XX年上半年工作总结汇报一、政治思想方面本学期积极参加学校和部门组织的一系列政治学习和活动。认真学习“xxxx"重要思想；积极投身到了学习“xx大”会议精神系列活动中来，认真学习了胡总书记作的XX大政治报告;学习有关“XX大"会议文件精神及《XX大精神学习辅导读本》、《XX大报告学习百问》、《屮国共产党章程》；观看了金钊教授做的《以改革创新精神，全面推进党的建设新的伟大工程》辅导报告；学习了总书记关于“XXXX”的重要论述和《中小学教师职业道德规范》、北京市及

2、大兴区“XX”教育发展规划以及重要文件、政策、法规和有关信息化教育发展、趋势、理念等内容。学习中坚持做学习笔记，撰写了“学习XX大精神的心得体会”和“迎奥运，庆七一，话改革"的主题征文，通过一系列的学习政治素质得到了进一步的提高，对做好各项工作起到了积极地指导作用。二、工作方面1、认真做好“教育资源库”的维护管理工作，对上传的资源及时进行审核。2、教育教学资源收集与管理工作：（1）对原有的资源进行整理、分类、打包压缩（小学各学科素材480m、中学各科素材720m）,为上传资源工作打好基础。（2）收集下载和上传教育资源，充实“大兴教育资源库”和“大兴教师进修学校

3、网站'7资源下载板块各学科教育资源内容。共收集下载屮小学各学科教案、课件、试题共10.9g（各学科教案11X5个、课件898个、试题267套）。还有一部分资源己完成了购买（76个订单约800余个教育资源）等待下载。从“电驴网”上下载各方面内容的通用资源约48g,内容涵盖了古今中外的历史、地理、文化、自然百科等视频教学参考片和电子图书资源。完成上传了中小学各科教学资源，含课件659个、课件素材类1.35g、创新教案、学案设计235个，初中九个学科的新突破同步练习38册，各类视频资源238个，《华夏神话》、《小说精品集》系列专辑等咅频资源136集，电子杂志类83期

4、、电子图书《中华古典精华文库》、《鲁迅作品全集》、汶川大地震（纪实、追思、振兴）系列丛书等168部，大大丰富了我区的教育资源。对每个上传的资源进行了资源属性设置，并在教师研修网各学科协作组中都进行了有效的资源链接。3、按照市教委要求，配合市教科院关于组织开展北京市中小学“数图”应用综合评比活动的通知精神，拟定了我区的具体的活动措施及评比活动方案。参加了市教育网络和信心屮心主办的“北京市中小学数字图书馆"——2.0版的论证验收会。（下学期组织开展综合评比活动）三、业务学习方而本学期能够注重业务知识学习。学习了《数字化教育资源建设与应用》，掌握了常见的文件压缩格式

5、、咅视频文件格式的转换；各种图片格式和各类多媒体文件格式的适用范围；数字化信息资源建设和管理的要求。通过学习提高了数字化信息资源建设与应用的能力，对自己做好资源的下载、整理与上传起到了很大的帮助。在工作屮以前不能解决的问题现在有了解决的方法，有些已经付诸于工作实践中。对在学习中比较难记的知识一一做了学习笔记,便于加深理解和掌握。四、其他工作1、完成了一些学校的服务性工作；2、认真做好了党小组的事务性工作及领导交给的临时性工作，做好了个人上半年工作总结。五、存在问题及努力方向以上是我这一学期的工作和学习情况，虽然取得了一点成绩，但还存在许多不足，我要在以后的工作

6、和学习屮，发扬优点、克服不足，特别要克服年纪大了，懒惰思想随Z加强,忘性逐渐增大的毛病，加强用心学习，养成多动笔的习惯，做好XX年下半年工作计划，注意总结经验教训，使工作有所创新，不断进収，把工作做得更好。教师上半年教学工作自查剖析光阴似箭，一学期的工作又耍结束了。回首本学期的工作，繁忙而又充实。现将这一学期个人在教学工作方面的情况做如下总结。“学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者、引导者与参与者。”在课堂教学中和学生一起转变角色，采用自主一一合作一一探究的方法，调动学生的学习兴趣和积极性，充分发挥学牛的主观能动性，培养学牛自学的能力。尽自己最大的努力

7、帮助学生掌握更多的知识，鼓励学生树立正确的人生观，调整好应试的心态。在教学工作中，精心选择练习题，分析题型，仔细讲解，争取让每一位学生都有所进步。根据学生自身的特点分成9个小组（每个小组都有自己的结对小组）,对学生大量进行组内讲一一组内评一一组内总结一一组间讲一一组间评——组间总结一一全班讲一一全班评一一全班总结一一教师点评。具体做法是：小组内先统一意见，再与结对小组统一意见，然后将结论拿出来进行全班品头论足，最后由教师总结。让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，搜集生活屮的一些数学问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白数学来源于实践并服务于实践，并尽量

8、创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学