七个高考作文快速提分方法，全面高效！

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1、下面7种方法不是割裂的，可以根据需要综合运用其中两三种方法。“运用之妙，存乎一心。”总之，尽可能“经典”地叙述经典材料，使考场作文走向经典，止经典绽放幽香。一.阐释法技法概述：此方法注重对话题或中心词进行深入思考，依据人物的事迹或其他材料，挖掘出话题或中心词的内容是什么，在什么背景下做的，怎样做到这一点，凭借什么去做，这样做有何意义，即对中心词语或论点的内涵、时机、方法、方式和价值进行具体分析阐释。这样既能扣住中心，服务于表达的主题，又能丰富文章内容，使结构清晰，是考场作文叙述材料常用的方法。例文示范：例如2015年全国卷作文《最美的风采》，由“最美的风采”能

2、立马想到一系列问题：谁的风采最美？最美的内涵是什么？最美的原因何在？最美的风采有何意义？在什么条件下是最美？文章可以围绕这些问题进行阐释，把中心与材料有机地结合起来。下面一段是运用诸葛亮的材料来揭示“最美的风采”这个屮心思想：宁静致远，我们的风采最有内涵。他，曾一度躬耕于南阳，恬静地生活，但他致远。他眼观四路，耳听八方，天下大势，早已胸有成竹。他摇摇蒲扇，捋捋胡须，片刻一个计策就111现了。孔明的风采最有内涵。运用点评：本段主要阐释了诸葛亮“最美的风采”是宁静致远，且指出哪些具体行为体现了这种风采，同时阐释风采最美的原因是其最有内涵。这里对风采的阐释较为独到，

3、让读者有更为新颖且丰富的理解。通过事例来阐释中心思想，不愧为一种化抽象为具体的技巧,使内容更具震撼性。二.倒问法技法概述：倒问法，即倒叙设问法，为了给读者留下悬念，避免平铺直叙，打破常规叙述材料的思维，在叙述材料吋不急于揭开材料主角的神秘血纱，而先亮出主角行为的价值,或者历史场景，似隐似现地暗示材料的主角，引发读者思考和追读，再点明行为的主角。其基本句式为“是谁……？是谁……？是你，……”，也可以是这种句式的变形。该方法通过两种艺术技巧增强了材料的说服力和论证力度，是考场作文叙述材料比较新颖的方法。例文示范：下面是一组对屈原材料的不同叙述技巧的对比：原文：屈原

4、坚守自己的本色，坚信自我，不与小人同流合污，保持自己的清白。可他却遭到排挤，以致最后无路可走，只有选择跳进汨罗江。改文：看，是谁在波涛汹涌的汨罗江边，静静伫立，想到国家，想到生活在水深火热之中的百姓，自己作为顶天立地的男儿却不能挽救国家？是屈原，坚守自己的本色，不与世俗随波逐流，不与小人结为贼党，默默地为忠诚和正义坚守自己心中的一寸芳地。运用点评：通过对比发现，改文的语言和内容明显具有生命力，原文虽然扣住了“坚守本色”这个中心，但叙述平淡如水，难以震撼读者心灵。而改文在介绍主角之前用一个整句描绘情景，为主角屈原的出场做导引，把读者带到如诗如画的意境，打破常规的

5、阐释名人材料的方法，激发读者的好奇心。二.对比法技法概述：对比法是为了使得论证更具说服力、思维更为严谨缜密、材料更具张力，可以从相对角度阐释两则相对的材料或者同一材料的正反两个方面，通过对比以充分论证中心,服务于表达的观点，突出中心论点。其中，对于一则能论证中心的材料，可以再增加另一则相对的材料，以构成鲜明的反差，让读者在对比屮有更清晰的判断和思考。例文示范1：下面是2015年安徽高考优秀作文《戳穿表彖方能洞察本质》选段，文中综述司马迁和唐武宗两则材料，把两者进行对比，或者说前者是后者的对比映衬，揭示要看清事物的本质。现实往往被表彖掩盖，因此戳穿表彖尤为重要。

6、司马迁看穿争名夺权，乱世纷争，以至在幽暗难明的社会中，挥舞起早已尘封的历史之笔，揭开了一场场帯血的阴霾。倘若唐武宗看穿政局的表象，又怎会发生“甘露之变”呢？因此，不戳穿事物的表象，就难以看清本质，洞察时势。运用点评：司马迁看穿了表彖，从而避免了一场场灾祸；而唐武宗却未能如此，以致带来灾祸。对唐武宗材料的叙述用了一个关键词“倘若”，与前面材料形成鲜明反差。当然，也可以针对一则材料从正反两方面进行分析阐释，反面论述时可采用“假如”“如果”“试想”等句式。大胆地进行假设，从反面思考，可以发现另一种风景。这也在有意无意中拉长了文章篇幅，当然更重要的是增强内容的想象性。

7、例文示范2：下面一个文段灵活地运用了项羽的事例：乌江岸边，残阳如血，曾叱咤风云的枭雄一步步走向生命的末路。对于亭长的劝渡，项羽因未能放下顾虑而一意孤行。昔日江东父老的殷切期望成为西楚霸王心里再也无法卸下的重担。最终于四面楚歌中自刎身亡。试想当初项羽若能放下顾虑，“江东子弟多才俊，卷土重來未可知”，也许就不再只是历史上一个空留的千古遗憾。运用点评：许多考生针对项羽的遗憾总会对项羽进行假设，此段不仅从正面揭示项羽未能放下顾虑而走向悲剧，也从反面阐释若是项羽放下顾虑，历史会少些遗憾。二.铺垫法技法概述：叙述材料论证屮心时为了避免突兀，先陈述与屮心相应或相对的内容，或

8、用另外的人或事做“衬垫”，或批驳异己思