人教版高中物理选修3-2测试题全套及答案

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1、最新人教版高中物理选修3-2测试题全套及答案第四章电磁感应单元知能评估(A卷)1.图屮能产牛感应电流的是()通入塩卞的电淹xX其心CD解析:根据产生感应电流的条件为,A中,电路没闭合,无感应电流;B中,面积增大,闭合电路的磁通量增大,有感应电流;C中,穿过线圈的磁感线相互抵消0=0,0恒为零,无感应电流;D中,磁通量不发生变化,无感应电流.答案:B2.在图中,若回路面积从50=8m2变到5,=18m2,磁感应强度BxxxxXXIxX同时从民)=0.1T方向垂直纸Ifli向里变到3=0.8T方向垂直纸面向外,xxJ/

2、xXX则回路中的

3、磁通量的变化量为()xx/yXXXXXXA.7WbB.13.6WbED.20.6WbC.15.2Wb解析:因为3、S都变化・所以可用后来的磁通量减去原来的磁通量・取后来的磁通量为正・A0=0Z-00=BtSt-(・5050)=0.8X18Wb-(•0.1X8)Wb=15.2Wb,故(2对•答案:C3.在一根较长的恢钉上,用漆包线绕上两个线圈力、B,将线圈B的两端接在一起,并把CD段直漆包线沿南北方向放置在静止的小磁针的上方,如图所示.下列判断正确的是()A.开关闭合时,小磁针不发生转动B.开关闭合时,小磁针的N极垂血纸面向里转动C.

4、开关断开时,小磁针的N极垂育纸面向里转动D.开关断开吋,小磁针的N极乖直纸而向外转动解析:开关保持接通时,/内电流的磁场向右;开关断开时,穿过3的磁感线的条数向右减少,因此感应电流的磁场方向向右,感应电流的方向由C到D,CD下方磁感线的方向垂直纸面向里,小磁针N极向里转动・答案:C4.如图所示,竖直平面内有一金属环,半径为Q,总电阻为R(指拉直吋两端的电阻),磁感应强度为B的匀强磁场垂直穿过环平面,在环的最高点A用饺链连接氏度为2q、电阻R为彳的导体棒AB,AB由水平位置紧贴坏面摆卜-,当摆到竖直位證时,B点的线速度为s则这时AB沏

5、端的电压大小为()A.BavBavB.C:2BavD.Bav选项A正确•解析:由题意可得:E=BX2aX^v,Uab二X4^=Bav答案:A5.如图所示,ab为一•金属杆,它处在垂直于纸面向里的匀强磁场小,可绕a点在纸面内转动;s为以a为圆心位于纸而内的金属圆环;在杆转动过程中,杆的b端与金属环保持良好接触;/为电流表,英一端与金属环相连,一端与Q点良好接触.当杆沿顺时针方向转动时,某时刻ab杆的位置如图,则此时刻()A.有电流通过电流表,方向由d;作用于ab的安培力向右B.有电流通过电流表,方向由c-*〃;作用于ab的安培力向左C

6、.有电流通过电流表,方向由〃~*c;作用于必的安培力向右D.无电流通过电流表,作用于〃的安培力为零解析:ab杆切割磁感线,回路中产生感应电流,由右手定则可判知,ab中感应电流方向a_b,所以电流表中感应电流的方向由c-d•再根据左手定则,ab所受安培力向右,A项正确.答案:A6•如图所示,“U”形金属椎架固定在水平血上,金属杆血与框架间无摩擦,整个装置处于竖肓方向的磁场屮.若因磁场的变化,使杆必向右运动,则磁感应强度()A.方向向下并减小B•方向向K并增大bC.方向向上并增大D.方向向上并减小解析:因磁场变化,发生电磁感应现象,杆a

7、b中有感应电流产生,而使杆ab受到磁场力的作用,并发生向右运动・而ab向右运动,使得闭合回路中磁通量有增加的趋势,说明原磁场的磁通量必定减弱,即磁感应强度正在减小,与方向向上、向下无关・答案:AD7.如图所示,一磁铁用细线悬挂,一-闭合铜环用手拿着静I匕在与磁诙上端而相平处,松手后铜环下落.在下落到和下端而相平的过程中,以下说法正确的是()A.环中感应电流方向从上向下俯视为先顺时针后逆时针B.环中感应电流方向从上向下俯视为先逆时针后顺吋针C.悬线上拉力先增大后减小D.悬线上拉力一肓人于磁铁重力解析:穿过环的磁场向上且磁通量先增加后减

8、小,由楞次定律可判出从上向下看电流先顺时针后逆时针;同时环受到阻碍其相对运动向上的阻力,由牛顿第三定律知:磁铁受到向下的反作用力,故悬线上拉力大于磁铁重力・答案:AD8•如图所示,厶为一纯电感线圈(即电阻为零),A是一灯泡,下列说法止确的是()A.开关S接通瞬间,无电流通过灯泡B.开关S接通后,电路稳定吋,无电流通过灯泡C.开关S断开瞬间,无电流通过灯泡D.开关S接通瞬间及接通稳定后,灯泡中均冇从q到b的电流,而在开关S断开瞬间,灯泡屮有从b到a的电流解析:开关S接通瞬间,灯泡中的电流从。到b,线圈由于自感作用,通过它的电流将逐渐增

9、加・开关S接通后,电路稳定时,纯电感线圈对电流无阻碍作用,将灯泡短路,灯泡中无电流通过・开关S断开的瞬间,由于线圈的自感作用,线圈中原有向右的电流将逐渐减小,该电流从灯泡中形成回路,故灯泡中有从b到a的瞬间电流・答案:B-2.!,xx

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