九年级上册历史第一单元知识要点及检测

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1、九年级上册历史第一单元知识要点及检测1•人类的形成人类的形成“正在形成中的人”时间距今三四百万年前形成人类起源非洲南方古猿屮的一支发展而来“完全形成的人”早期猿人坦桑尼亚“能人”晚期猿人卬尼爪哇人、中国元谋人、北京人早期智人德国尼安徳特人、中国丁村人晚期智人法国克罗马农人、中国山顶洞人现代人种差异出现时间晚期智人阶段主要人种黄色人种、白色人种、黑色人种原因不同口然地理环境等众多因素长期影响的结果氏族社会阶段母系氏族父系氏族更替原因生产力的进步2.人河流域——人类文明的摇篮大占代地理位置尼罗河流域河埃及奴隶制出现公元前3500年流域统一及灭亡公元前3000年公元前6世纪被波斯所灭1文

2、明的象征金字塔（法老陵墓）人类古巴地理位置幼发拉底河和底格里斯河流域文明比伦奴隶制出现约公元前3500年左右的摇统…公元前181比纪汉谟拉比jjiL文明的象征《汉谟拉比法典》世界现存古代第一部比较完备的成文法典古代地理位置印度河流域印度奴隶制出现约公元前2500年左右文明的象征种姓制度（四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）3•四方文明Z源西方文明之源希腊雅典城邦兴起公元前8世纪建立公元前6世纪全盛们利克里当政时期雅典达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰罗马共和国建立公元前509年发展公元前2世纪成为地中海霸主；公元前27年帝国取代共和国4•氏族社会的发展名称社会主导者生

3、产方式婚姻状况分配情况传说原因母系氏族妇女采集、渔猫群婚“只知其母，不知其父”以集体为基础财产公有女神“该亚”的传说牛产力的系族父氏男了农耕、畜牧业婚姻关系固定“既知其母，乂知其父”后期出现私有财产厄瑞斯忒的传说发展和社会的进步5.比较四大文明古国国家发源地进入奴隶社会时间统一时间文明彖征共同特点古埃及非洲，尼罗河流域公元前3500年公元前3000年金字塔①人河流域的农业文明②奴隶主专政的奴隶制国家古印度亚洲，印度河流域公元前2500年种姓制度古巴比伦亚洲，两河流域公元前3500年公元前18世纪《汉谟拉比法典》中国亚洲，黄河长江流域公元前2070年左公元前221世纪3•比较东西方文

4、明差异及原第一：东西方所处的地理环境不同。古代东方各国文明的发生多与大河有关，其中四大文明古国都是如此。他们鼓早定居下来从事采集与农耕，中于长期居住在一个地方，从而自然地产牛爱故土、爱家乡的思想，并升华为保家一卫国的思想。血希腊半岛三面环海，岛屿棋布，陆地贫瘠，农业不发达，主要从事海外贸易。在航海和掠夺战争中，培养了富于冒险的精神。第二：东西方所具有的政治经济条件不同。古代东方各国经济上多以村社为单位的农业型经济为主，政治上是奴隶主专制制度，从而形成“人治”的传统。而西方在经济上大多是以城邦为单位的商业型经济，政治上建立的是奴隶主民主政治，它比奴隶主专制统治要进步，对经济和文化的发

5、展也有促进作用。练习题1、“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在大多数人手中……”这段话赞美的是（）0【答案】AA.伯利克里的统治B.亚历山大的统治C.屋•大维的统治D.凯撒的统治2、【例】阅读下列材料：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的标志剃掉，那理发师的手应砍掉。如果奴隶对主人说一声“你不是我的主人”，就要受到割耳的刑罚。奴隶主可以买卖奴隶，述可以用奴隶抵债……请回答：（1）以上材料出自古代哪个国家的法律？这部法律是谁制定的？（2）从材料可以看出，这部法律维护

6、哪个阶级的利益？概括阶级社会法律的本质是什么？【答案】（1）古巴比伦王国；国王汉谟拉比。（2）奴隶主阶级；在阶级社会中，法律是统治阶级意志的体现。【例】阅读下列材料：材料一：公元前3世纪至前2世纪，罗马为争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争……材料二：（公元前2世纪，在与罗马军队的战争中）迦太基军队顽强抵抗，终因寡不敌众而惨败。罗马军队把迦太基城夷为平地，变卖全城居民为奴隶。请回答：（1）两段材料中提到的是什么战争？（2）从材料中看出罗马与迦太基战争的H的是什么？结果如何？影响怎样？【答案】（1）是罗马军队与迦太基军队之间的三次布匿战争。（2）罗马与

7、迦太基战争的目的是为争夺地中海舫权，掠夺资源与奴隶。结果罗马军队嚴终取胜，成为地中海的舫主，繁荣强盛，奴隶制迅速发展。第一单元基础测试一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入右边的插号中）1人类形成的吋间大约（）A三四百万年前B二三百万年前C五百万年前D六百多万年前2.现代人种的差异iii现在下列哪一时期（）A.晚期智人时期B.早期猿人时期C.早期智人时期I）.晩期猿人时期3.金字塔是古代埃及国王的（）A陵