一年级下册全套教案

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1、义务教育课程标准实验教材数学（一年级下册）教案执教教师：刘军班级：一（3）班执教时间：2015-2016学年第二学期版本：人民教育出版社电教课时数：51教学反思篇1单元测试次数:试卷分析次数:一年级下册教学计划一、学生基本情况分析一年级学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，个别人课下不能及时完成作业，但是学牛的学习积极性很高，小部分学生成绩

2、较差,有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及吋补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学屮还有待于进一步提高。二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计

3、算知识解决一些简单的实际问题。3.经历从生活屮发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与口常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5.认识人民币单位元、角、分，知道1元二10角，1角二10分；知道爱护人民币。6.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。7.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。9.通过实践活动体验数学与口常生活的密切联系。三、教材分析这册教材包括下面一些内容：认识图形二，20以内的退

4、位减法，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，分类与整理，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学牛掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材岀现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，乂是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计

5、算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学牛的空间观念。在量的计量方面，木册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有

6、现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的斥趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。四、教学措施1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。3、重视分析应用题的数量关系，培养学牛解答应用题的能力。4、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。5、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。6、结合教学内容，对学生进行思想品徳教育。五、教学进度表（一）、认识图形（6课时）第一周（二）、20以内的退位减

7、法（18课吋）第二周至第四周例14课时左右例27课时左右例34课时左右整理和复习3课时左右（三）、分类与整理（4课吋）第五周（四）、100以内数的认识（15课时）第五周至第七周数数数的组成4课时左右读数写数4课时左右数的顺序比较大5课时左右整十数加一位数和相应的减法1课吋左右摆一摆，想一想1课时（五）、人民币的认识（5课时）第八周认识人民币2课时简单的计算3课时（六）、100以内的加法和减法（一）（30课吋）第九周至第十三周1.整十数加、减整十数6课时左右2.两位数加一位数和整十数8课时左右3.两位数减一位数和整十数12课时左右整理和复习4课时左右（