“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”主题班会教案——初一(8)

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1、“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”主题班会教案——初一(8)　　“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”　　主题班会　　[班会主题]:　　“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”　　[班会标题]:　　好家风，好家训——良好家风助我成长,传统美德我弘扬　　[活动班级]:　　初一班　　[班会目标]:　　1.帮助学生了解家风家训及其来。2.树立学生建立文明良好的家风意识。　　3.深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。　　[活动准备]:　　1.主题班会PPT　　2.中国传统文化，良好家风相关历史资料。　　[班会流程]:

2、　　1.什么是家风　　家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。　　古代的家风：五常八德　　五常：仁义礼智信　　八德：忠孝仁爱信义和平　　　　新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。　　2.说一说你家的家风，家训　　同学发言，说说自己家有有哪些家风

3、家训，以及对自己的影响。　　3.古今中外家风故事　　《颜氏家训》、《傅雷家书》　　孔融让梨的故事　　岳母刺字---精忠报国　　吉鸿昌---做官不许发财　　曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪　　早扫考宝4.良好的家风家训有什么作用　　家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。　　良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则

4、放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。通过家庭成员特别是家长的言谈举止影响孩子行为，陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。一般说来，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家风都会在孩子的意识中打下深刻的烙印，作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中，心情舒畅、心理安全、情趣高昂、学习奋进；反之，则精神空荡、心神不宁、态度消极、学习松懈。这便是家风的重要性，便是家风的感染和陶冶作用。　　家风虽是家教的一个重要组成部分，但教育无痕、润物无声。它

5、通过家庭成员尤其是家长的日常生活准则、行为习惯和思维方式，经常对孩子进行直接的教育和影响，往往比单纯说教、管教的作用大、收效好。它不仅影响孩子的现在，还会作用他们的未来。要形成好的家风，父母应以身作则、为人表率，不断提高个人的修养，力争将家庭变为孩子德行修炼和素质增强的课堂。　　5.家风与校风，班风　　学生谈谈班风，以及自己对班风的建设。熟记班规，谨守班规。　　6.总结班会　　总结班会的收获，提出对同学们今后的要求。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传承优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好的家风意识，令人心

6、寒的社会道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一个家庭的家风是积极向善的，一个家的所有家庭成员的品德是纯洁的、高尚的，那么一个社会定然是和谐的