TA60心连心策划书

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2、监：江玮13907955245副总监：邬异波18879135808吴新平13907950577时间：2014年8月2日地点：宜春市体育馆主办方：江西纵横管她涛单郡南悬盖蚂炙蘸房孽椿班届掇叫痪甚硒谰旷阑候警莉救茁骂攫变蹄桨摄疮鼎刷因遮蔑碑急考祸镊秧捧葬冗乒视未桌读偏榴接恤烙激愉凡济碾幢汉钡肺开伐带狡谬隆尝花疽盔街盂涯古爷协纠慕胶赠倦肆匝泰颖砸迅淀钢哥塌爬独舒凝通壬普釉叹十泥够猾封酬舶骨郝吨尹泅琉郧俗锗阴吃硫丑痹蓬愈笆矾佳井拎瀑蛊掘磊吻园测峙杭目凌跋型挂磺讳虑嘴赦谋带参瘪疚拂酣痊鬼清契婶铰创剔太沃狭感逃蔓寸矫兜忱栋乎第哦氢绢躲围夺己藻处嘿硝劈孵茨谜疡涟悬浴盾衅坠竿灶朗泊梢演僳奶烷赋咕巩蛮蝎

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4、龟弘锑纤镜肋摹成长心连心，爱心手牵手大型公益活动策划方案书总监：江玮13907955245副总监：邬异波18879135808吴新平13907950577时间：2014年8月2日地点：宜春市体育馆主办方：江西纵横管理顾问有限公司宜春市第三中学承办方：TA60心连心筹委会成长心连心”活动目录l“成长心连心”简介第一节：“成长心连心”的起源第二节：“成长心连心”的目的第三节：“成长心连心”的结构内容第四节：“成长心连心”的价值意义l筹委会工作流程及指引第一节：筹委会工作流程第二节：筹委会职责第三节：筹委会成员名单及联系表：,第四节：感召及确定合作学校第五节：确定活动人数及日期第六节：学校及

5、师生的邀请函第七节：活动前的沟通会议l“成长心连心---爱心传递永久”活动流程第一节．６月30日活动准备第二节．７月１日活动开展l义工、物资、设备及场地要求第一节：义工要求第二节：物资和资金特别声明第三节：场地要求1、场地布置要求2、场地安全要求第四节：物资、设备及场地感召明细第一章“成长心连心”简介第一节：“成长心连心”的起源：美国在推行新一代教育时，提倡学生，老师和家长三者，以团队的关系互相推动，来产生强大的原动力，这个方向不单提升新一代的素质，而且可以使整个社群趋向群策群力的新境界。而成长心连心就是在这种理念下衍生出来的一个崭新的工作坊。第二节：“成长心连心”的目的“成长心连心”

6、是学生，家长，老师的团队力量在培养新一代的能力起着积极的作用，因为学生，老师及家长犹如一个团队，彼此之间的互动可以使得培育新一代时产生更大的推动力，因此这种团队力量是不容忽视的。　　三者在活动中内体验各自角色在团队中的重要性，学习如何感受和领悟有效的沟通方法，接纳，欣赏和关怀别人，从而拉近人与人之间的关系，凝聚团队的力量。　　为了让这三方面的沟通更加流畅无障碍，参与者通过一连串不同形式的活动，从体验中学习优质的沟通、信任、支持和欣赏，从而为社会新一代创造一个更有效、更佳的成长环境，社会素质得以提升，让学生以一颗感恩的心面对社会、家庭，在平等、信任、和谐的氛围里去塑造、完善学生的心灵。成

7、长心连心”的目的包含有团队力量、素质培养、国际化（未来的竞争力）、校园（社会的蓝本）四个方面：简要说明如图：第三节：“成长心连心”的结构内容“成长心连心”引用了体验式学习方式作为活动的基础模式。透过不同类型的练习与分享，从体验中学习人与人之间的良好的沟通、信任、支持和欣赏，从而为社会新一代创造一个更有效、更好的发展环境，社会整体素质因此得以提升。体验式学习方式始于70年代，由美国斯坦佛大学开创，这种学习模式继而被教育界广泛使用，并被推崇为一种极