台州学院附属中学三年发展性规划

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1、台州学院附属中学三年发展性规划（2013-2015学年）（征求意见稿）目前，我校已进入了一个承前启后、继往开来的二次腾飞发展战略机遇期。为遵循党的十八大提出的“要坚持教育优先发展，把立徳树人作为教育的根本任务，全面实施索质教育，努力办好人民满意的教育”的战略要求，进一步加快学校的现代化进程，全而捉高教学质量，提升办学品位，依据国家和浙江省《屮长期教育改革和发展规划纲耍（2010-2020年）》，结合《台初教育集团屮长期发展规划实施纲要（2012年——2022年）》，在过去三年发展的基础上，特制定本规划。第一部分：学校发展状况分析现有发展基础学校创办于2002年，2012年

2、改制为民办学校，现冇教学班52个，在职教职工169人，在校学生2833名。办学十四年来，在各级领导、社会各界的关心支持下，通过全校师生的不懈努力，规模不断壮大、设施日臻完善、质量稳步提高、社会声誉不断攀升，为今后学校的发展奠定了坚实基础。1•学校拥冇良好的校风、教风和学风。儿年来，在“求真、务实、敬业、乐群”校训的指引下，学校努力实现“让每位学生都得到更好发展”的承诺，着力打造“踏实”校风、“严谨”教风和“勤奋”学风。广大师生身上都渗透着一种深沉的“自强不息，奋发冇为，追求卓越，朴实向上”人文精神。学校人心顺、心气高、风气正，师生爱校意识强烈，集休荣誉感强。2•学校拥冇一

3、支专业水平较高，凝聚力较强的管理团队、师资团队。首先校班子成员基本获过市级以上教学业务比赛一等奖，冇多位名师，本身就是自己学科教学屮的佼佼者。他们年龄结构合理，富有凝聚力与战斗力，以团结、和谐、务实、奋进的形彖，去感染和带动学校教师团队，保证了学校健康、高效发展。•其次学校初步拥冇一支“治教严谨、敬业爱生、乐于奉献、勇于创新”教师队伍，师资质量有了新的提高。现有教职工屮，其屮有全国五一奖章获得者1人，省特级教师2人，浙江省劳模2人，省优秀教师9人，省教坛新秀3人，台州市名师工作室领衔人1人，台州市名教师8人，台州市教坛新秀4人，临海市名教师5人，临海市教坛新秀48人，高级

4、教师45人，屮级教师63人。3.学校的制度化建设冇了新的进展。学校本着“依法治校，制度管人”的思想，根据政策变化、校情变化修订完善齐项规章制度，坚持重大制度教代会通过的原则，在民主化、制度化进程上边出了坚实的一步。形成了职责分明，操作规范，程序明确，有口己学校特色的《教师手册》、《学生手册》，让学校管理有章可循，规范运行。4•学校教育科研、特色办学有了新的推进。学校实施中学生素质拓展计划，创导“合格加特长”的思想，“打基础，重实践，展个性”在科技创新、阳光体育、心理健康、社团文化等方面做岀了一定的成绩。学校的《体教结合研究》、《初中科学“活动化”环保教育的研究与实践》、《

5、基于学生自由写作的初中作文教学序列研究》等项目在省内均产生了较大反响。学校研发的校本课程《科技创新与发明创造》、《生命与心理健康教育》正在不断完善ZH'o附中的特色项目在省内有一定知名度。止因为如此学校品牌发展有了新的突破。近几年来，学校先后获得全国群众体育先进单位、国家级传统体育项目学校、全国读书活动先进集体、全国科技创新优秀组织奖、全国屮学生科技发明试点学校、国家奥林匹克跳高、标枪项目高水平后备人才基地、省首批城镇示范初中、省文明单位、省绿色学校、省中学生素质拓展计划试点学校、省依法治校示范校、省现代教育技术实验学校、省校本教研先进集体、省体育后备人才试点学校、省体育

6、特色学校、省治安安全先进集体、省人防教育先进集体、省先进团委、省生态文明教育基地、浙江大学高水平田径后备人才基地、省首批阳光体育后备人才基地、省阳光体育训练基地、省高水平训练基地、台州市少年科学院、台州市专利示范学校等荣誉。二.存在困难与机遇挑战1.学校硬件设施滞后。学校自成立以来，不断购置土地，置换校园，投入巨大，负债沉重，民办性质又得不到政府财政的有效支持，造成学校教学实施陈『，办公条件简陋，功能教室不足。校园显得局促，拥挤，零乱。尤其是校门】」，更是狭小与拥挤不堪，塞车现象严重。这与学校品牌与声誉极不相称，与老百姓的教育需求相距很大。因此，加强校建，改善办学条件这一

7、工作刻不容缓。2•校园文化有待提高。过去几年，学校想得最多的是如何提升学生学业质量以求生存，如何在减轻债务负担、保证学校基木投入以保运行。学校发展显得比较粗放，内涵相对不足。精神立校、文化育人的理念落实、校园文化的营造与建设不尽人意。今后学校要对口己的历史、传统、特色进行整合提升，努力建设学校的传统文化、课程文化、制度文化、活动文化、让学校的每一面墙都会说话，每一个角落都充满着文化的气息。让校园成为人文的课堂，心灵的家园。3.队伍建设面临挑战。我校师资队伍建设虽取得了较大成绩，但发展尚不平衡，结构尚不合理，名优教师数量、质量与