初中中考生物9

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1、2010中考生物探究实验题精选1.（5分）下而是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。①取两个玻璃缸，分别标记A、B②在A缸中加入500ml池塘水,B缸中加入500ml自来水③在A、B两缸屮分别加入等量的蝌蚪资料④在A、B两缸屮分别加入等量的蝌蚪各-只⑤在A缸中加入少虽甲状腺激索制剂，B缸不加入⑥保持A、B两缸水温20°C——25°C⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：（1）在这个实验过程中，冇两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善（2）第⑤步中，设置B缸的H的

2、是什么？°（3）如果实验如能按照你所修改的方案进行（假如屮状腺激索对蝌蚪生长发育的影响不清楚）实验结果预测及结论：①O②③2（7分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在四个人小形状相同的锥型瓶屮加入等量的清水，另外向C、D瓶屮加入等量的河泥:②向B、C、D中放入等量的水藻；③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；④把A、C、B瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示：（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是;比较A、B、C的

3、实验结果可知，小鱼存活的吋间与有关；（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是:（3）D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能的原因是（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间触，最可能的原因是（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气；（5）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光F,存活时间最短的金鱼应是屮的金鱼，原因是o2（5分）甲、乙两同学对光合作用所需的条件分別进行了如下探究：（1）甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理（即放到黑暗处一昼彼）；乙同学对

4、盆栽的带银边的犬竺葵不进行暗处理。（2）甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。（3）儿小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。（4）甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10——15分钟（甲摘取的叶片放入A烧杯，乙摘取的叶片放入B烧杯）（5）二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里（甲摘取的叶片放入A培养皿，乙摘取的叶片放入B培养皿），向叶片滴加碘液。（6）稍停片刻，再用清水冲掉碘液。实验现象：甲摘取的叶片除银边不变蓝外，其余部分都

5、变蓝；乙摘取的叶片全部变成蓝色。请回答：（1）甲、乙两同学分别对光合作用所需的等条件进行了探究（2）实验结论：（3）你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗？并说明理由（对实验结论不可靠的进行说明）（2分）（4）如果让你做该实验，提出你的改进意见C3（4分）为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计了如F实验：在A、B两只烧杯屮装入适蜃的土壤，各种上一粒小麦种了，然示定期在A烧杯屮浇清水，在B烧杯中浇配置的完全培养液，观察两只烧杯中种子的萌发情况。（1）本实验白勺变虽是（2）你认为

6、该同学设计的A、B两组实验能起到対照作用吗？为什么？（2分）（3）如果你认为该实验方案还可以改进，请你提出你的改进意见5.（4分）某屮学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔小的变化”时，进行了以下四种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌；④将馒头碎屑与唾液放入4；号试管小不搅拌（以上试管屮的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的）。其小第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，笫②③④种处理都是①的对

7、照实验，利川你所学的知识，解答下列问题：（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取两种处理为对照实验。（2）①与②进行対照实验是为了探究的作用。（3）以上三种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正。（4）在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行笫五种处理，即：将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗？o5.（5分）卜•图表示探究种子萌发坏境条件卜•的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒）,并提供相应的环境条件。ABC层25€、遮光D59、達光E（1）每个烧

8、杯放入少最种子而不是1粒种子，其1=1的是什么？（2）C装置水较多H.在水面上冇油层，其作川是什么？（3）在上述五个实验中，请找出一组对照实验并说明它们Z间的唯一变量是什么？（4）如果只探究光照是否対种子萌发有影响，应选择哪儿个装置进行实验观察？（5）你能预测哪些杯中的种子将在7天后发芽吗？6.（5分）为探究绿色卅i物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：（1）在透明塑料袋中放這固体