七年级地理下册8.2俄罗斯（第1课时）教学案1（无答案）（新版）商务星球版

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1、第二节俄罗斯（第1课时）【课型】新授课【课标要求】•在地图上指;11俄罗斯地理位置、领土组成和首都。•根据地图和其他资料概扌舌俄罗斯自然环境的基木特点。【教学目标】1.在地图上指出俄罗斯地理位置和范圉，能说明俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。（重点）2.能运用图文资料概括俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。（重点）【教学模式】问题探允。【教学方法】生生为师、合作探允。【教具准备】多媒体课件。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图播放图片导入新课:导入新课第四个图片是俄罗斯的芭蕾舞激发学生的求知、探究的欲望。今天我们就来学习这个国家。板书课题：第二节俄罗斯（1）学生读

2、学习目标展示学习目标：1.在地图上指出俄罗斯地理位置和范围，能说明俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。（重点）2.能运用图文资料概括俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。（重点）一、读出地理位置学生回答：（位于北半球，东半球）生生为师、合作探究（一）读图8-2-1俄罗斯地图，按要求填出来1.半球位置2.初步判断海陆位置——关注“海洋”，陆地邻国3.大陆位置（位于亚欧大陆北部）经过七年级上学期和下学期前面章节的学习，学生己经完全具备了在世界地形生生为师、合作探究（二）读图8-2-1俄罗斯地图，，教师开始板图4.经纬度位置①大致说出领土的较西端、较东端（教师在黑板上勾勒出经度范围

3、）②大致说出领土的较北端、较南端、描画北极圈（教师在黑板上勾勒出纬度范围）③细说海陆位置（教师在黑板上填出两洋、两国）冰牝50利n

4、mtnH200000X200*以下707N一、地理位置（海陆位置和经纬度位置）学生冋答：（北临北冰洋，东临太平洋）图屮判断七大洲、四大洋、五个大陆、南北半球、东西半球的能力。陆上邻国：学生纷纷说出，教师点拨重点邻国——中国和世界血积最大的内陆国哈萨克斯坦。）教师承转：前面我们提到了世界面积最大的内陆国是（哈萨克斯坦），但它与俄罗斯一比较，就属于“小巫见大巫”了。同学们说一说，老师为什么要这么讲？师：俄罗斯的陆地国土面积为多少？二、知道

5、范围师：关于俄罗斯，有趣在于它究竟属于哪个大洲？因为乌拉尔山穿过该国，领土就被分成了欧洲和亚洲两部分。这样一来，该怎么称呼它呢？是亚洲国家？欧洲国家？亚欧洲国家？大家可以讨论。北冰洋平a哈萨克斯坦蒙古'中国俄罗斯的傅置亡波°师：同学们所说都很有道理。有关于此，生生书中明确的给岀：它是“横跨亚欧两大洲的欧头，洲国家”。为什么这样说？看哪位同学找得最学生冋答：（绝大部分位于东半球）学生冋答：（位北半球，大部分位于北温带学生回答：（濒临海洋：北临北冰洋，东临太平洋；学生回答：俄罗斯是世界上面积最大的国家学生回答：1700万平方千米学生冋答：亚洲面枳大，亚洲的;首都莫斯科

6、在欧洲，欧洲的。学生回答：横跨亚欧两大洲的欧洲国家思考：俄罗斯的领土中，欧洲部分占1/4,亚洲部分占3/4。俄罗斯地跨欧亚两洲，但它为什么被公认是欧洲国家欧洲部分是俄罗斯民族和俄罗斯国家的发源地，从占至今一直是俄罗斯的政治、经济、交通和文化中心。俄罗斯的首•都莫斯科位于欧洲部分,人部分人口、城市、交通线和工农业产值集中在欧洲部分。通过学生自己动手、自主学习，能有效的激发学生主动学习的热情，体验解决问题的成功感。生生互助增强学习的温馨氛围，并有利于理解，还可让学生养成合作探究的学习习惯。师、合作探究快？说得最准？（学生了解有关俄罗斯的首都、人口、民族、语言等人文信息

7、，教师在板图中标出莫斯科）教师承转：俄罗斯的欧洲部分仅占国土总面积的1/4,人口却占全国总人口的3/40按照以前所学的聚落、人口、地形知识來分析,同学们可以猜一猜欧洲部分的地形类型应以哪种为主呢？师：猜得准，说对了。三、判断地形生：平原，人们首选的居住地。继续读图8-2-1,俄罗斯的地形，归纳俄罗斯地形的主要特点，教师继续板图。调整课堂气氛，加深学生对生生为师、合作探究方向平原西一分界一东高原山地项目地形区分界地形区地形区分界地形区地形区或河流乌拉尔山（一）在图上找出主要地形区和主要河流,（二）山脉、河流作为分界线（教师继续板图）俄罗斯的主要山脉、河流、地形区，构

8、建学生心中空间地图。二、俄罗斯的地形地形特征：地形比较平坦，以平原、高原为主俄罗斯地形地势特征、河流位置的印象。（三）找出分布最广的地形类型以平原为主，东部多高原、山地。（四）判断地势高低（按照图例标注，在分层设色地形图中判断）四、查找河流，判断河流流向鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河由南向北，注入北冰洋，伏尔加河由北向南，注入里海。同桌之I'可互相讨论，快速填表，公布答案。学会识图，从众多信息中提取有用信息，培养学生的分析归纳能力，也让学生养成同组合作探究的学习习生生为师、合作探究（学生已经具备由地势高低判断河流流向的技能。教师指板图，并加粗河流。）师承转：教师指板图，

9、前面己经分