文明如厕讲卫生

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1、个人风格自塑课导学设计课题文明如厕讲卫生课型设计人张红娟指导教师审批人目标确定的依据1.教材分析：《早晚刷牙饭后漱口》是《健康教育》二年级的教材内容。本课介绍了人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便。这些废物如果在身体中存留的时间过长，会对身体不好，所以要每天有规律地从体内排出，保持身体消化系统的正常运转，这样才能保持身体健康成长。每个学生要养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。做到文明如厕，共同维护好公共卫生。2.学情分析：二年级小朋友好动，注

2、意力不集中，上课时小嘴巴叽叽喳喳，特别喧闹不安静，叫喊、打报告，有的甚至我行我素，做自己想做的事。针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生注意力和调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。在课堂上，我充分利用教具，运用各种小游戏让学生掌握浅显的知识，通过我是小学生的教育，学生深受启迪，人人做到尊敬教师，友爱同学。在卫生习惯方面，我进行了勤洗手、不随地吐痰、文明如厕的教育，并在课间要求学生洗手时习惯、认真地用上肥皂或洗手液，保持双手清洁。同时，教育学生要天天洗澡，洗头，换衣服，勤洗被铺，减少疾病。学习目标1.知识

3、：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。2.技能：养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。3.态度：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。学习重点知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。学习难点会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。教学方法谈话法  讨论法  讲授法  情景操练法课前准备PPT课件向骨干学习向名师靠近个人风格自塑课导学设计课时安排1课时评价方案生生互评、师生评、小组评、自评教学过程  一、文明如厕须知上厕所是人最基本的需要。小

4、小的厕所，能够反映一个国家、一个社会、一个单位的文明程度。建设美好的国家、创造和谐的社区、营造洁净的校园，离不开文明如厕。文明如厕，从一个侧面体现着一个人的文明素质。文明如厕要求做到以下几点：1.如厕排队。2.进出厕所时，要用手轻轻推门，避免与人相撞。3.小便入池，大便入坑。4.便后要及时放水冲洗，用手轻轻开、关水龙头，大小便后及时冲刷便池。不在墙上乱写乱画。留下一个干净的卫生空间。5.切勿将卫生纸、护垫等杂物丢进马桶，以免堵塞下水道。6.如公厕备有卫生纸、洗手液、擦手纸，使用时按照需要取用，避免浪费。7.

5、如备有烘干机和擦手纸，一般是洗手后，先用纸巾擦干手，再扔入垃圾桶内，然后用烘干机把手吹干。 8.在厕所内不打闹、不捉迷藏。   9.在公共厕所内要文明礼让，守秩序。二、自觉维护公厕卫生1.维护公厕环境卫生。（1）如厕时，小朋友不要在便池内丢弃果皮和纸屑，也不要乱吐口香糖，以免堵塞下水道。（2）不要在公厕的墙壁、门上乱刻乱花，这样影响公厕的整洁，也使人感觉不舒服。（3）在公厕洗手时，避免洗手水溢到水池外，或者滴撒在地上。2.爱护公厕内的设施。向骨干学习向名师靠近个人风格自塑课导学设计（1）如厕时，不能蹲在或站

6、在马桶盖上，也不要故意踩踏冲水踏板、红外线感应开关。（2）使用烘干机时，手伸到出风口即可，不要敲打烘干机，以免损坏。三、文明如厕要求： 1.爱护公物，节约用水。爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞。 2.大小便入坑，手纸入篓。男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。 3.保持厕所洁净。脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落在地面上，以免地面打滑、肮脏。拖把一定放在拖把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四周。洗手池洗抹布、毛

7、笔等请把水关小，洗完后把池子四周的污渍擦一擦。     4.尊重自己，尊重他人。在厕所里不打闹、不喧哗，不乱涂乱画，保持墙面洁净。四、说一说：  按上面要求做，有什么好处？  五、做一做： 为学校厕所做一张告示牌，如爱护公物、请别踢我......为了我们的健康，让厕所显现我们的文明，同学们，让我们一起这样做吧：  1.注意辨别男女厕所标志，选对厕所。  2.进单间厕所时不要忘记关门。  3.保持洗手间的清洁卫生，上完厕所后，一定要记得冲洗。4.上厕所的时候，不要在厕所里乱涂乱画。  5.洗手后应该擦干或烘干

8、，不能乱甩手，将水滴洒在地上或他人身上。 6.不在厕所里高声喧哗。向骨干学习向名师靠近个人风格自塑课导学设计7.如厕的最佳时间：人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，所以我们学生利用课间十分钟时间上厕所时最佳选择！六、小结“来也匆匆，去也冲冲”，“往前一小步，文