高二政治新人教版必修4（习题）：第一单元第一课第一框课时作业含解析

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1、一、选择题1•德国哲学家胡塞尔明确提出：“哲学必须回归生活世界，因为生活世界是哲学的一个持久的有效性的基础，一个不言而喻的一劳永逸的源泉。”这说明（）①哲学智慧产生于人类的实践活动②哲学的任务就是追求生活的智慧③人人总结生活后都可成为哲学家④哲学的进一步发展要求哲学回归生活A.①②B.③④C.①④D.②③解析：选C。生活世界是哲学一劳永逸的源泉，说明哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，也说明哲学要进一步发展必须回归生活，①④正确。②③观点明显错误，易排除。2.古希腊有位哲学家说过：“惊奇是学问Z父。”也有人说过：“你只要一直惊奇下去，你就可能成为一位哲学家了。

2、”对此理解正确的是（）A.困惑与惊讶是哲学的来源B.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问C.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考D.只要心存惊奇，人人都可以成为哲学家解析：选C。'‘你只要一直惊奇下去，你就可能成为一位哲学家了”，说明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，C项符合题意。3.下面漫画《听话的哲学》启示我们要辩证地分析问题，要知道什么话该听，什么话不该听。这说明（）什么话都听的人足笨蛋.什么话都不听的人是混蛋，知道什么话该听什么话不该听的人才是聪明能干之人A.辩证法与人类社会同I］寸产生B.辩证法是本来就存在的C.哲学与我们的生活密切相关D.哲学思想一直存在于我们的社会中解析：选

3、C。从生活问题得到哲学启迪，这说明哲学与我们的生活密切相关，故答案选C。哲学是人类社会产生后，人们在实践中对世界的追问和思考的产物，A、B、D三项说法错误。4.“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”“人们远在知道什么是辩证法之前，就已经辩证地思考了。”这两句话共同说明（）A.哲学的来源B.哲学的内涵C.哲学的任务D.哲学的性质解析：选A。前句话把哲学与世界的关系喻指人脑与人体的关系，说明哲学与生活关系密切，它来源于生活，指导生活；后句话说明在哲学产生之前人们在生活中就已经有哲学思维了，即哲学来源于生活。故答案选A。5.2014年11月20日（即11月的第三个星期

4、四）是第十三个“世界哲学日”。联合国教科文组织“世界哲学日”的发起人说：哲学就是要让人认识自己，冋到并守护自己的精神家园。这表明（）A・哲学源于人们的社会生活A.哲学是世界观和方法论的统一B.哲学只能让人在精神上得到满足C.哲学是指导人们生活得更好的艺术解析：选D。“哲学就是要让人认识自己，回到并守护自己的精神家园”，说明哲学是指导人们生活得更好的艺术，D项符合题意。2.“哲学”一词在西方语言中出自古希腊，是由“爱”和“智慧”组成的，其本义是爱智慧或追求智慧。这说明()①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②谁拥有哲学智慧谁就绝顶聪明③哲学的木义是爱智慧或追求智慧④哲学为人们的牛活或实践提供积极

5、有益的指导A.①②B.①③C.②④D.③④解析：选B。哲学的本义是爱智慧或追求智慧，据此知①③正确，②错误。④忽视了哲学性质不同作用不同，观点错误。7•伟大的无产阶级革命家陈云说：“学好哲学，终身受益。”这说明()①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学的智慧产生于人类的实践③哲学就在我们身边，就在我们牛活之中④哲学能够指导人们正确地认识和改造世界A.①④B.①②C.②③D.③④解析：选A。名言强调学好哲学对人生的重要意义，故①④符合题意。②③表述正确但均与题意不符。8.自然界变化万千，社会错综复杂，常常令人倍感困惑。但是，拥有“智慧之学”的人，常常身在绝境，却能自在、愉快地欣赏大自然，拥有“行

6、至水穷处，坐看去起时”的人生境界。这说明()A.哲学的智慧产生于人类的实践B.哲学是科学的世界观C.哲学学习使我们获得成功人生D.真正的哲学可以使我们正确地看待世界解析：选D。拥有“智慧之学”的人，指的是懂哲学、用哲学的人，他们能够在错综复杂的社会乱象中闲看潮起潮落、花开花谢，这是因为哲学对人生具有指导作用，哲学是指导人们生活得更好的艺术，D项正确。A项与题意不符。哲学是一种世界观，但不一定是科学的，B项错误。学习哲学只是对人生有指导作用，但不是决定作用，C项说法过于绝对。二、非选择题9.《中国哲学简史》是冯友兰先生哲学与思想融铸的结晶。问世60多年来，它在世界各地有多种译本，作为一部可以影响

7、一生的文化经典，改变了无数的读者。韩国总统朴槿惠女士曾说过：“在我最困难的时期，使我重新找回内心平静的生命灯塔，是中国著名学者冯友兰的著作《中国哲学简史》。”(1)哲学的任务是什么？(2)哲学为什么能使朴槿惠找回生命灯塔？解析：本题考查哲学的任务和社会作用，考查学生的分析说明能力。第(1)问，直接根据教材作答即可。第(2)问实际是要求学生答出真正的哲学为什么能为生活和实践提供积极有益的指导。结合材