法制教育与学科教学

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1、法制教育与学科教学（科学）培训教案培训时间：2012年11月27日星期二下午4：30培训地点：马场镇波那小学办公室培训科目：法制教育与学科教学主办单位：马场镇波那小学培训教师：周维华培训内容：法制教育与学科教学一一科学五、六年级培训学时：4学时培训目的：1、让教师认识和了解五、六年级《科学》法制教育的渗透点的内容和要求与方法。2、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。培训重难点：让教师认识和了解五、六年级《科学》法制教育的渗透点的内容和要求与方法；但教师们

2、不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改进，进而达到法制教育的目的。培训过程：科学五、六年级一、五、六年级《科学》法制教育渗透点分布小学五、六年级《科学》法制教育渗透点合计有11个，其中五年级6个，六年级有5个。二、学习《五、六年级v科学〉法制教育渗透点》（一）五年级科学五年级科学法制教育渗透点有6个，其中上册4个，其中下册2个。1、渗透点1（1）学科内容：五（上）/第一单元/生物与环境/第2课/种子发芽实验（二）（2）法制内容：《中华人民共和国种子法》第一条为了保护和合理利用种质资源，规范品种选育和种子生产

3、、经营、使用行为，维护品种选育者和种子生产者、经营者、使用者的合法权益，提高种子质量水平，推动种子产业化，促进种植业和林业的发展，制定本法。第四十六条禁止生产、经营假、劣种子。……(3)教学要求及方法：知道；结课点睛，拓展延伸。(4)事例及说明：在本课第二个活动“交流信息”结束后，向学生展示：变质、虫咬、发育不全的劣质种子；假冒的种子。并让学生思考和讨论下列问题,然后由教师引导学生归纳和总结：①如果农民种下不发芽的种子，会是什么后果？如果农民种下假冒的种子，会是什么后果？②为什么要为小小的种子很严肃地专门颁布一部法律？如果

4、身边有因假冒伪劣种子坑农、害农的具体实例，最好结合实例进行教学。2、渗透点2(1)学科内容：五(上)/第一单元/生物与环境/第8课/维护生态平衡(2)法制内容：①《中华人民共和国草原法》；②《中华人民共和国畜牧法》；③《中华人民共和国防沙治沙法》。(3)教学要求及方法：了解和知道；多媒体教学，实例分析。(4)事例及说明：结合活动二“是什么引发了沙尘暴”，教师运用多媒体向学生展示实物照片和播放录像，让学生讨论分析下列问题，然后教师引导学生分析和小结：①产生沙尘暴的最终起因，是人类的哪些不当行为造成的？②我们如果不运用法律的手

5、段，制止和阻止人们破坏环境的不当行为，惩戒不法行为,后果会怎样？在讨论时，教师相机向学生介绍《中华人民共和国草原法》、《中华人民共和国畜牧法》和《中华人民共和国防沙治沙法》的相关内容，并引导学生结合破坏环境的具体实例进行思考和分析。3、渗透点3(1)学科内容：五(上)/第二单元/光/第6课/维护生态平衡(2)法制内容：①《中华人民共和国可再生能源法》第二条本法所称可再生能源，是指风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海洋能等非化石能源。……第十七条国家鼓励单位和个人安装和使用太阳能热水系统、太阳能供热采暖和制冷系统、太阳能

6、光伏发电系统等太阳能利用系统。……②《中华人民共和国节约能源法》第八条国家鼓励、支持节能科学技术的研究、开发、示范和推广，促进节能技术创新与进步。(3)教学要求及方法：初步了解；联系实际，实例分析。(4)事例及说明：①让学生课前收集关于“我国不可再生资源储存和开发情况”的相关资料。②学生把课前收集的资料在课堂上通过讨论进行信息交换。③讨论：a地球上的不可再生能源终有一天会用完，那时人类将怎么办？b太阳能的充分开发和利用，对人类面临的能源危机有何重要意义？c在节约不可再生能源的同时，可再生能源的充分开发和利用迫在眉睫，国家制

7、定相应的法律法规,对可再生能源的开发利用起到什么作用？（相机向学生简单介绍《中华人民共和国节约能源法》和《中华人民共和国可再生能源法》的相关内容）4、渗透点4（1）学科内容：五（上）/第三单元/地球表面及其变化/第2课//地球内部运动引起的地形变化（2）法制内容：《中华人民共和国防震减灾法》（3）教学要求及方法：初步了解；利用现代信息技术，结课点睛。（4）事例及说明：①在本课“地球内部的运动”活动结添，给学生播放火山喷发和地震发生时的录像资料。②通过观看录像资料和师生之间的相互交流，使学生了解：火山喷发和地震的发生，给人们

8、的生命和财产带来巨大的损失，由于地震的监测不能完全预测地震的发生，所以地震频发区的预防工作尤为重要。③教师指出：为了最大限度地减少地质灾害给人类带来的影响，我国颁布了《中华人民共和国防震减灾法》，同学们知道这部法律吗？5、渗透点5（1）学科内容：五（下）/第二单元/热/第8课/设计制作一个保温杯（2）法