【解析】四川省成都市崇州市崇庆中学2017届高三上学期第六周周练物理试卷含解析

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1、2016-2017学年四川省成都市崇州市崇庆中学高三（上）第六周周练物理试卷一、选择题（共8题，每题6分，共计48分.1・5题单选，6・8题多选）1.如图所示，猎人非法猎猴，用两根轻绳将猴子悬于空中，猴子处于静止状态.以下相关说法正确的是（）A.猴子受到两个力的作用B.绳拉猴子的力和猴子拉绳的力相互平衡C.地球对猴子的引力与猴子对地球的引力是一对作用力和反作用力D.人将绳子拉得越紧，猴子受到的合力越大2.如图所示吊床用绳子拴在两棵树上等高位置.某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均处于静止状态.设吊床两端系绳中的拉力为F】、吊床对该人的作用力为F2，则（）A.坐着比躺着时F

2、］大B.躺着比坐着时Fi大C.坐着比躺着时F2大D.躺着比坐着时F2大3.如图所示，杆BC的B端用较链接在竖直墙上，另一端C为一滑轮.重物G上系一绳经过滑轮固定于墙上A点处，杆恰好平衡.若将绳的A端沿墙缓慢向下移（BC杆、滑轮、绳的质量及摩擦均不计），则（）A.绳的拉力增大，BC杆受绳的压力增大A.绳的拉力不变，BC杆受绳的压力增大B.绳的拉力不变，BC杆受绳的压力减小C.绳的拉力不变，BC杆受绳的压力不变1.一位同学乘坐电梯从六楼下到一楼的过程中，其vt图象如图所示.下列说法•正确的是（A.前2s内该同学处于超重状态B.前2s内该同学的加速度是最后Is内的2倍C.该同

3、学在10s内的平均速度是lm/sD.该同学在10s内通过的位移是17m2.如图所示，物块的质量m=lkg,初速度v0=10m/s,在一水平向左的恒力F作用下从0点沿粗糙的水平面向右运动，某时刻后恒力F突然反向，整个过程中物块速度的平方随位置坐标变化的关系图象如图乙所示，g=10m/s2.下列说法中正确的是（）A.0〜5s内物块做匀减速运动B.在t二Is时刻，恒力F反向C.恒力F大小为10ND.物块与水平面间的动摩擦因数为0.23.如图所示，水平地面上的物体A在斜向上的拉力F的作用下，向右做匀速直线运动，拉力F与水平面夹角为8.下列说法中正确的是（）A.物体A—定受到四个

4、力的作用A.物体A受到的摩擦力大小为Fsin0C・拉力F与物体A受到的摩擦力的合力方向一定是竖直向上D.物体A受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力7・如图所示，一质量为m的小球，用长为I的轻绳悬挂于0点，初始吋刻小球静止于P点，第一次小球在水平拉力F作用下，从P点缓慢地移动到Q点，此时轻绳与竖直方向夹角为3张力大小为T“第二次在水平恒力F作用下，从P点开始运动并恰好能到达Q点，至Q点时轻绳中的张力大小为T2.关于这两个过程，下列说法屮正确的是（不计空气阻力，重力加速度为g）（）B.拉力F在逐渐变大，且最大值一定大于F两个过程中，轻绳的张力均变大C.D.ITlgTi

5、二5-»T2=mgcosD第二个过程中，重力和水平恒力F的合力的功率先增加后减小8.如图所示，物块P质量为M,位于水平粗糙桌面上（动摩擦因数为Q,用跨过光滑轻质定滑轮的轻绳将P与小盘相连，小盘内有祛码，小盘与祛码的总质量为m,在P向右运动的过程中，桌面以上的绳子始终是水平的，关于物体P受到的拉力和摩擦力的以下描述中正确的是（）A・若P匀速运动，则其受到的拉力大小等于mgA.若P加速运动，则其受到的拉力大小等于mgC.若P匀速运动,则其受到的摩擦力大小一定等于pmgD.若P加速运动,则其受到的摩擦力大小一定等于mg二、实验题（每空3分，共18分）9.某同学用图1示实验装置

6、来研究弹簧弹性势能与弹簧压缩量的关系，弹簧一端固定，另一端与一带有窄片的物块接触，让物块被不同压缩状态的弹簧弹射出去，沿光滑水平板滑行，途中安装一光电门.设重力加速度为g・比电门020图1图2(1)如图2示，用游标卡尺测得窄片的宽度L为(2)记下窄片通过光电门的时间At=10ms,则(3)若物块质量为m,弹簧此次弹射物块过程中释放的弹性势能为(用m,L,At表示).9.图为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图•实验步骤如下:①用天平测量物块和遮光片的总质量M、重物的质量m,用游标卡尺测量遮光片的宽度d；用米尺测量两光电门之间的距离s；②调整轻滑轮，使细线水平

7、；③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间AtA和AtB，求出加速度"④多次重复步骤③，求a的平均值；；⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数小回答下列问题：(1)物块的加速度a可用d、s、AtA和AtB表示为a二・(2)动摩擦因数口可用M、勺和重力加速度g表示为□二•(3)如果细线没有调整到水平，由此引起的误差属于(选填〃偶然误差〃或〃系三、计算题□・在2008年北京残奥会开幕式上，运动员手拉绳索向上攀登，最终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚忍不拔的意志和自强不息的精神.为了探究上升过程中