2017学年度小学卫生工作总结与2017学年度小学少先队活动总结汇编

2017学年度小学卫生工作总结与2017学年度小学少先队活动总结汇编

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1、2017学年度小学卫生工作总结2017年,在市区教育局和保健所的亲切关怀和正确指导下,我校坚持在学校教育中树立健康第一的指导思想,认真贯彻了《学校卫生工作条例》,围绕认识健康,珍惜健康,创建健康校园,培养学生良好的卫生行为习惯,改善学校环境和教学卫生条件,加强对传染病、常见病的预防和治疗,切实做好防病工作,使学校的各项卫生工作有序进行。现总结如下:一、关心学生的身体健康,保证环境、饮水、饮食卫生。1、认真上好公共卫生课,不断提高课堂教学质量,我校季铁菊老师上的卫生课获省级优秀课。2、能关心学生的身心健康,有班主

2、任坚持做好晨检工作,发现问题及时汇报(每天准时向校长室汇报),如有异常及时向区保健所报告,做到早发现,早报告,早治疗,早康复。卫生室严格把关,发现有发高烧学生和传染病疑视者进行追踪到底,直至查清原因为止,一旦发现疑视立即进行隔离。3、做到消毒工作到位,除有传染病疑视学生活动过的地方消毒之外,每周对学校所有教室开展全面消毒,做到了把传染病消灭在萌芽之中,保证了学生的身体健康。4、对学校环境卫生,各组室、各班按照职责分工,保持长期整洁,学校领导、卫生老师组织卫生委员定期对各班卫生进行检查评比工作。我校的卫生室获市级

3、合格卫生室。5、学生的饮食饮水工作,严格执行文件精神,坚持每天晨检,严把进货渠道关,食品饮水卫生质量关。控制了非工作人员进入食堂工作室,只要发现有不符合要求的地方立即指出改正。培训食堂人员对职责的认识观和操作技术关。二、做好季节性的预防工作1、学校根据不同季节特点,开展各项宣传预防工作。严防各类传染病对师生的危害,及时尽早对师生做好知识性宣传工作,在学校每月每期宣传栏中按季节变化宣传防病知识,同时还利用集体晨会和书面形式发放给班级宣传。特别是在有病期间和发现其它疑似病人及时汇报,及时治疗,在疫区范围内根据病原的

4、特点进行有效措施,控制病原扩散,所以,本年度保证了师生的身心健康,维护了正常的上课次序。2、学校能有效的防止水痘、流感、腮腺炎等呼吸道传染病的流行和春夏季流感及禽流感的防治工作。在天气转暖时,能严格做好宣传食品卫生,防止肠道传染病的暴发,指导学生的饮食饮水卫生,教育学生饭前便后一定要洗手,同时要求学生不买摊贩和三无产品食用等工作。三、做好卫生常规性工作1、对学校的环境卫生、个人卫生定每天认真检查,发现问题及时解决。2、开展对学生进行身高、视力测试,并做好学生体检工作。体检结束后,对有疾病的学生要求到医院治疗,对

5、近视学生采取有效措施,力争做到近视发病率有所下降,控制新发病率。3、做好收齐预防接种卡补接种工作,及时通知家长把在家的预防接种卡送入学校,对于外地生要求家长把接种卡从家乡寄来。4、沙眼防治工作:增强学生的个人卫生意识,培养学生的良好卫生习惯,向学生宣传保护视力的知识,争取把发病率降低到零,要求学生认真做好眼保健操,学校开展了一次眼保健操比赛活动,提高了做操的正确率,从而达到保护视力的目的。2017年,我校在全区26所学校的眼保健操比赛中,荣获第四名,取得了二等奖。5、及时做好营养评估、营养不良及肥胖防治工作。利

6、用健康处方指导家庭合理用餐,根据个体的特点做到肥胖者控制肥胖;营养不良者补充足够的营养。四、食堂工作学校严把进货渠道关,对三无产品一律不能进入食堂。坚持每天进食堂检查食品质量、卫生工作情况,发现有疑点及时解决。食堂晨检工作落实到位,确保个人卫生工作,有发热等传染疾病人员及时离开食堂工作,经常检查对饮食饮水,分饭教师的卫生工作,做到常抓不懈。以上是我校的卫生工作总结。回首昨天,成绩喜人。展望未来,信心百倍。在新的一年里,我校将扎实做好卫生工作,力争使我校的卫生工作再上一个新台阶!2017学年度小学少先队活动总结一

7、年来,我们坚持以爱国主义为主线,以行为养成教育为基础,以班集体建设为重点,认真开展少先队工作。在学校领导重视直接部署及各中队辅导员的大力支持下,我校的少先队工作得以顺利开展,我们在忙碌中充实着自己,少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩,但也让我们感受到了生活中充满着阳光。现将我校一年来的少先队工作做以下总结。一、开设少先队活动课,把少先队活动课纳入学校程课表一年级至五年级每班每周一节少先队活动课,并且,学校要求三至五年级班主任老师每周上一节少先队活动公开课,我们的公开活动课就像学校的周公开课一

8、样,落实各中队辅导员担任活动参加的中队都会在辅导员的安排下,认真组织安排,争取在全校辅导员的面前呈现精彩的一课。听课的辅导员要在课后相互评价,总结和借鉴经验,争取下一次会组织的更好,有力的推进了少先队活动课程的开展。二、落实少先队活动课程工作的内容我校少先队课程在活动内容、形式上,主动贴近少先队员特点,体现时代感、互动性,把有意义的少先队活动做得有意思。要求各中队辅导员积极引导学生开展

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