2019—14上期科研工作总结

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1、20XX—14上期科研工作总结  13——14上期科研工作总结  工作开展  一、科研工作  1.《农村初中“术德教育”实践研究》顺利结题协助人员:杨宇、钟霞、赖春莲、何丽、吴珊、王建军协助部门:教导处、德育处、后勤处、办公室2.术德讲坛  校外:大林镇党委书记游凌壮《术德漫谈》、成大师培处穆晓睦《教师成长及教师幸福感》、校际联动发展专委会秘书长、双流名师刘旭东对教研组长《怎样有效开展教研工作》和《如何高效听课议课》、原蓝天医院院长到我校进行《健康漫谈》讲座、昌乐二中科研室主任《如何打造你的高效课堂》,西航二中教师参

2、与  校内:罗树新《大林初中20XX级一班学生学习评价标准》解读及实施、樊正利《如何开展学校德育工作》、樊正江《专注力的训练》、张紫蓉《方法教育课堂评价标准》解读、王仁安《班小组合作学习的分组方案及管理措施》田声文《如何指导学生预习》  3.双流县教育学会、校际联动发展专委会  9月份万安初中期初研讨会、10月30日九江初中“第三届教师教学技能大赛”我校教师何丽、吴珊、罗慧丽获一等奖,王丹、曹开萍、文成林获得二等奖、11月4日黄龙溪学校举办了校际联动发展专委会成立大会和同课异构研讨活动,赖春莲《绿色蝈蝈》、12月5日

3、在我校举办了方法教育研讨会,赖春莲和华二中李玲的《老王》、钟发平和戢思瀚《三角形的内角和定理》、元月5日在华二中举办了首届年会,嘉宾:校际联动发展专委会主任委员谢祖福、双流县研培中心主任邱刚田、副主任易恩、双流县研培中心教师发展室主任刘光文、双流县教育学会秘书长崔权礼及八校校长。4.《如何打造你的高效课堂》的思考一共有21位教师书写了心得体会或方案  王仁安班小组合作学习的分组方案及管理措施张紫蓉感悟山东昌乐二中的高效课堂模式钟发平“打造你的高校课堂”学习有感郭建蓉高效课堂模式在班级管理中的运用胡建春构建高效课堂的一

4、点心得罗海燕构建高效课堂学习心得体会王伟如何有效开展小组合作学习曾尚宗谈谈对学生高效阅读能力的培养陈兴斌提高学生思想品德素质,开展好“168”德育教育工作曹开萍提高语文课堂中学生的积极性樊正江听讲座,谈心得郭建蓉高效课堂模式在班级管理中的运用王伟如何有效开展小组合作学习曾尚宗谈谈对学生高效阅读能力的培养徐胜王丹让学生思维动起来,高效掌握定语从句让学生做课堂的主人赖春莲关于高效课堂的思考钟霞王莉听“如何打造你的高效课堂”有感分组教学在英语课程中的实施龙春荣听高效课堂讲座之感——树立学生自信,学习之首何丽如何提高化学课堂

5、有效性郑苏霞高效课堂的打造  5.方法教育进课堂  1).修订了《方法教育进课堂课堂评价标准》2).以教研组为单位举行了方法教育进课堂的赛课活动参赛教师参赛科目钟霞王丹陈兴斌历史数学生物20XX/11/28第5节(周四)320XX/11/28第6节120XX/12/4第5节2授课时间等级曹开萍罗慧丽杨宇王莉郑苏霞钟发平赖春莲  二、教师培训  语文英语化学英语政治数学语文20XX/12/4第6节220XX/12/4第7节320XX/12/11第5节320XX/12/11第6节320XX/12/11第7节320XX/1

6、2/5上午120XX/12/5上午21.国培计划——四川省农村中小学教师远程培训项目樊正江、王伟、赖春莲、文丛斌、钟发平、王丹级心理培训钟发平、郭建蓉  3.四川省初中语文骨干教师20XX年集中培训郭建蓉结业和优秀学员4.罗慧丽  5.张紫蓉、文翁大讲堂关于国家经济面向的压力6.黄娟三、其他  1.期初统计全校学生在校实有人数和借读情况  2.期初完善成绩统计分析表并分析第一次月考、半期考试、第三次月考成绩3.协助完成现代教育技术迎检和教育体育处万安初中一行对我校的教学督导4.协助完成李中军工作室到我校的数学教学交流

7、、巴塘中学10月31日到我校的交流4.协助张紫容老师完成教导处工作  工作设想  1.三线合一。紧密围绕术德教育一个中心点,三线指校际联动发展专委会,术德教育在我校的实际开展情况,教师的科研培训  2.按照学校布置,术德教育六个方面:方法教育进课堂、品质课堂四步走教导处牵头,社团建设樊正利牵头,团队化学生活动德育处陈兴斌牵头,目标导学案的开发陈勇牵头,方法教育校本教材开发及运用科研室牵头注意资料的收集、整理、如何转化为技术成果3.方法教育校本教材的开发及运用  A.成立科研团队,分工在假期完成文档的电子录入  B.分

8、专题:学习方法——学生看、讨论修改、完善,教师审定  生活方法——学生看、讨论修改、完善,教师审定  教学方法——以教研组为单位,讨论、修改,完善,科研室录入  班主任管理方法——班主任看、修改  科研团队中班主任实践、补充、修改  家庭教育方法——班主任和家长完善C.科研团队汇总,xx成册,分发相应教师及学生工作反思  1.陷入工作琐事的包围

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