高考历史二轮（人教版）专题复习：专题七西方人文精神的发展随堂训练含答案

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1、考纲考点一文艺复兴和宗教改革1.（2015-北京文综）1521年，德国维登堡的一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在（）A.抨击罗马教廷B.推销“赎罪券”C.反对宗教改革D.倡导宗教宽容解析：基督跪在地上为门徒洗脚，而教皇却伸出脚让跪在地上的信徒亲吻，联系题干中的“1521年”“德国”，可知材料反映的是宗教改革，故正确选项为A。答案：A2.（2015-天津文综）维多里诺是14〜15世纪意大利的教育家。他奉行

2、“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出（）A.人文主义的教育理念宗教制约着教育发展C.教育摆脱了宗教束缚D.文艺复兴尚未影响教育领域解析：本题考查文艺复兴时期的人文主义。依据材料中“14〜15世纪意大利”“注重发展学生个性……要求学生研读古罗马作品”等信息，可判断其反映出人文主义的教育理念，A正确。答案：A考纲考点二启蒙运动3.（2015-山东文综）“这是一场人类相信自己有能

3、力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是（）A.实现人类自我觉醒的文艺复兴B.摆脱天主教会控制的宗教改革C.揭开宇宙运行规律的科学革命D.规划人类理性王国的启蒙运动解析：这场运动强调“人类相信自己有能力驾驭自然”“通过自己的努力完善自身”，体现的是崇尚科学和理性的启蒙运动的特点，故D项符合题意。答案：D3.（2014-安徽文综）当代美国政治理论家罗伯特•达尔指出：“在民主国家，政治和官僚精英力量固然强大，远胜于普通公民，但他们还不是专制君主。”这表明（）A.民主国家难以避免君主专

4、制B.“主权在民”的观念不断强化C.政治精英危害公民基本权力D.政治和官僚精英权力受到制约解析：本题考查西方的民主启蒙思想。罗伯特•达尔认为“在民主国家，政治和官僚精英……还不是专制君主”,这说明在民主国家可以避免出现君主专制，故A项错误。“主权在民”是指国家的主权掌握在人民手中，一般体现为民选官员或人民有权推翻不遵守契约的政府，但题干不属于此类现象，故B项错误。在民主政体下，政治精英对公民权力的危害较小，故C项错误。“政治和官僚精英力量固然强大……还不是专制君主”说明他们的权力受到制约，D项为正

5、确答案。答案:D3.（2014-重庆文综）启蒙运动主要是一场知识分子运动，但是启蒙知识分子的活动并不局限于书斋，而是具有空前的公共性。他们依靠各种社会文化机制，展开广泛的交流活动。能够支持这一说法的是,在当时的欧洲（）①社会名流和知识精英经常组织学术聚会②许多国家建立了科学院和学术社团组织③一些大学成为研究和传播新思想的重,④各国学者著书立说享有同样的出版自由B.①②④A.①②③C.①③④D.②③④解析：本题考查启蒙运动。材料信息主要强调启蒙运动中的知识分子活动的“公共性”和“社会性”，而且从选项

6、组合的特点看，只要排除①②③④中任何一个即可得出正确答案。“各国学者著书立说享有同样的出版自由”，表述明显错误，在欧洲一些实行封建专制的国家，启蒙思想家的学说不被统治者认可，排除④，答案为A项。答案：A