【解析】贵州省黔东南州2017届高考生物模拟试卷含解析

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1、2017年贵州省黔东南州高考生物模拟试卷一、选择题1.下列关于DNA和蛋白质的有关叙述，正确的是（）A.DNA的复制和转录与蛋白质无关B.同一生物体不同细胞的细胞核中DNA不同，蛋白质也不同C.协助扩散过程需载体蛋白的参与D.核糖体上合成的蛋白质都能在细胞核中发挥作用2.下列科学研究过程中，都采用了同位素标记法的一组是（）①鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水②研究豚鼠胰腺腺泡细胞中分泌蛋白合成和分泌③研究人鼠细胞融合证明细胞膜的流动性④建构种群"S〃型增长的数学模型.A.①②③④B.①②③C.①②D.②③3.下列有关免疫的叙述，错误的是（）A.浆细胞能直接识别抗原，进而合成并分泌相

2、应的抗体B.吞噬细胞可吞噬病原体，也可处理病原体使抗原暴露C.系统性红斑狼疮和类风湿性关节炎均为自身免疫病D.免疫活性物质由免疫细胞或其他细胞产生4.有关生命系统的活动屮，不是双向进行的是（）A.兴奋在神经纤维上的传导B.植物细胞发牛质壁分离过程中，水分子的运动C.生态系统的信息传递D.生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中的运输5.保护生态环境，走可持续发展的道路是当今主题，人们进行植树造林，并在许多城市建造了湿地公园.下列有关叙述正确的是（）A.在某片林地大力种植某种速牛树并清除其他树种,其抵抗力稳定性提高B.人工林群落中垂直结构的主要原因是阳光A.春天湿地公园群落中的青蛙呈〃J〃型曲线增

3、长B.湿地公园的观赏性体现了生物多样性的间接价值1.凤仙花的花瓣由单瓣和重瓣两种，由一对等位基因控制，且单瓣对重瓣为显性，在开花吋含有显性基因的精子不育而含隐性基因的精子可育，卵细胞不论含显性还是隐性基因都可育•现取自然情况下多株单瓣凤仙花自交得F],问F]中单瓣与重瓣的比值分析中正确的是（）A.单瓣与重瓣的比值为3：1B.单瓣与重瓣的比值为1：1C.单瓣与重瓣的比值为2：1D.单瓣与重瓣的比值无规律二、非选择题2.（10分）不同植物在进行光合作用时，所需的最适光照强度各不相同.如表为一片果园中梨、柑橘、口界胜红蓟四种植物在某一定CO?浓度、温度下的光补偿点和光饱和点•请回答下列问题：植

4、物种类光补偿点（klx）光饱和点（klx）梨270白茅0.7535柑橘1.560胜红蓟0.3515（1）绿色植物通过光反应把太阳能转变为活跃的化学能贮存在—中，再通过暗反应转变为稳定的化学能贮存于糖类（或碳水化合物）中.绿色槓物吸收光能的色素分布在于•（2）在光补偿点与光饱和点之间，限制植物光合速率的因素主要为—:光饱和点之后，限制植物光合速率的外界因素主要为—（答两项）.（3）光照强度为1.2klx时，表格屮—植物的呼吸作用产生的CO?多于光合作用吸收的CO?.&（10分）稳态是机体正常牛命活动的必要条件.研究表明，机体稳态的维持是由神经-体液-免疫调节共同实现的，其中神经调节占主导地

5、位.如图为人体反射弧的结构模式图.请回答下列问题：（1）在图①〜④中，若给处适宜刺激，处发生反应，则说明反射弧完整.（2）图屮箭头表示神经冲动的传导方向，其屮错误的是（A/B/C）・经改正后，表示向大脑皮层传递信号的是（A/B/C）・（3）下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是_.A.针刺指尖引起缩手反射B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人说话D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制（4）神经调节和体液调节存在一定的关系，请举例说明体液调节对神经调节的影响：.（答一项即可）9.（10分）紫苏是一种应用非常广泛的

6、植物.该槓株的叶片颜色有紫色和绿色,且紫色叶对绿叶为显性，该性状由位于两对同源染色体的两对等位基因（A、a和B、b）控制.如表为科研人员利用纯合的紫苏植株进行杂交试骑的统计数据:亲本组合Fi株数紫叶绿叶①紫叶X绿叶1320②紫叶X绿叶910请回答下列问题■•（1）紫苏叶色的性状遗传遵循定律.（2）在杂交组合①中，两个亲本基因型为F2株数紫叶绿叶4543124883,理论上组合①的F2紫叶植株中,杂合子所占的比例为（3）表中组合②的亲本中，紫叶植株的基因型为—・若淘汰组合②的F2绿叶紫苏，让组合②的F2紫叶紫苏自由交配，其后代中出现绿叶的概率为—・9.（9分）雷公山国家级自然保护区跨雷山、

7、台江、剑河、榕江四县，最高峰海拔2178米，森林覆盖率达83%,有国家濒危珍稀保护植物24种，一二类野生保护动物28种，是我州著名旅游景点之一•请回答下列问题：（1）从保护区山麓到山顶，不同海拔高度分布着不同类型的动植物，这属群落的结构.（2）建立该自然保护区是从生物多样性的生态系统多样性、物种多样性、—3个层次对生物进行保护.（3）建立自然保护区的目的是为了维持保护物生态系统的稳定性.生态系统稳定性是指—・（4）保护区内生物多样性