人教版二年级下册语文《找春天》

《人教版二年级下册语文《找春天》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版二年级下册《找春天》教学设计山东省肥城市石横镇中心小学石明云【教学目标】1、学会认读9个生字，会写9个生字。2、自由读课文，要求都读得准确、流利。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。4、热爱春天，愿意去观察，发现。【教学重点】朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。【教学难点】体会春天的美景，热爱春天。【教具】课件，搜集有关春天的文字和图片资料。【教学过程】一、课前交流，谈话导入 师：孩子们，喜欢唱歌吗？现在和老师一起拍手唱歌吧！（播放歌曲春天在哪里） 生拍手唱歌 。（设计意图：在音乐声中，教师和学生

2、翩翩起舞，营造一种平等和谐的氛围，缩短了师生间的距离，提供了自由学习的情境。）师：大家知道歌曲的名字吗？ 生：春天在哪里 师：想不想去找春天？请同学们带着你们那双会发现的大眼睛和老师一起踏上寻找春天的旅程吧！ 师揭题板书：找春天（学生书空） 二、初读课文、认读生字1、师：下面请同学们拿出教材，自由读课文，要求把课文读通顺，画出课文中的生字，不认识的拼音老师帮忙，并标出自然段。 师：课文中的这些生字你都能喊出他的名字吗？咱们来试试好吗？（出示带拼音的生字，指名读） 师：这么多的生字你们都能够记住，真棒！能告诉大家你是用什么方法记住这些生字的吗？ （设计意图：鼓励学生用

3、自己喜欢的方式识字，利用动作、绘画、语言情境等方式加强汉字与事物的联系，提高了自主识字的质量。）学生自由发言。师：同学们的方法不仅多，还非常的有用！我们还可以用猜谜语、顺口溜猜字。（课件出示）谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）用了这么多的好方法，相信这些生字大家都已经记住了，现在老师去掉拼音开一列小火车，好吗？（开火车读生字） 师：现在生字的好朋友也来到了大屏幕上，请男女生对读词语。三、指导书写师：春姑娘特别喜欢书写漂亮的小朋友。1.出示要求会写的范字“脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解”。2.引导学生发现这些字结构上的特点（都是左右结构的字

4、）3.仔细观察，学生互相提醒写字时值得注意的地方。4.教师范写，重点指导。探：右半部分要一笔一画细致分析、指导，秃宝盖不宜太宽，“小八”的右边是点，“木”字横要短，撇捺要舒展。躲：“身“作偏旁，第六、七两笔右边不出头，“朵”字写得瘦长一些。5.学生练写，老师巡视指导。6.同桌评议，修改不足。四、走进文本，寻找春天过渡语：同学们，刚刚咱们通过了生字王国的障碍，生字娃娃呼唤大家一起去找春天，快乐出发吧。下面分自然段朗读全文，读完后告诉大家你最喜欢春天里的什么景物，为什么？（设计意图：在浓郁的情境中引导学生自读课文，引导发现，畅谈收获，使学生体验到“发现学习”快乐。）朗读

5、后分享。师：春天是多么迷人。春天来了！春天来了！你有什么想法或冲动？生：欢呼！迫不及待地想冲出去躺在草地花海中或静静地欣赏。师：对，有些人说出了小作者的心声。谁能带着迫不及待的喜悦朗读1、2段？请其余的同学一边听一边用三角形画出动词。生：读1、2段：春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。师：你的朗读在召唤大家快乐出发啦！我们岂能落后，齐读1、2段，一起去找春天吧。生：齐读。出示句子： 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 我们几个孩子，脱掉棉袄，走出家门，跑向田野，去寻找春天。  师：同学们读一读，找一找，你

6、发现了什么？ 生：冲出家门改成了走出，奔向变成了跑向。 师：你真会观察，请你再读一读这两句话，你更喜欢哪一句？为什么？ 生1：我喜欢第一句，因为冲出家门说明了小朋友跑得很快，但走出很慢。生2：我也喜欢第一句，奔向也是跑的意思，但奔说明得跑得很快。 生3：我也喜欢第一句，第一句让我们知道了这些孩子很急于的想见到春天。 师：是的，孩子们，你们想不想寻找春天呢？请想去寻找春天的孩子一起站起来，咱们一起来读一读吧！五、模拟动作感受春姑娘的害羞师：春姑娘是怎样的？（范读：）“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”害羞是什么意思？句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点？生：

7、羞答答。遮遮掩掩，躲躲藏藏。师：请你一边轻声朗读、一边用动作表现春天的害羞。生：表演朗读。师：（聆听反馈后）“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”遮遮掩掩、躲躲藏藏AABB式的短语，谁能照样子说说？提高难度，谁能照样子说说只含动词的AABB式的短语？生：明明白白、开开心心、高高兴兴，蹦蹦跳跳、扭扭捏捏。师：为什么说春天像个害羞的小姑娘，她又为什么会遮遮掩掩，躲躲藏藏呢？是因为她长得太丑了，不敢见人吗？ （设计意图：结合学生以往的生活经验，了解初春的特点，体会课题中的“找”字，初步感受发现的乐趣。）生1：因为春天刚开始的时候什么都没有。 师：是这样的吗？想