班队课活动方案(共8篇)

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1、篇一：精品课班队活动方案班队活动设计方案1、同学们，上星期我们对三年级同学的零用钱情况作了一帝调查，通过大家的交流汇2、看了这张汇总表，你有什么想说的？3、是啊，这么多钱都是怎么用的呢？都买了些什么呢？星期一老师请大家实事求是地回忆了自己的一周消费，看这是其中一位同学的一周消费清单：（实物投影学生真实的一周消费清单）1、实物投影出示清单：相机引导学生讨论：（1）（学生谈到不应该买零食时）上周的调查，我们发现买零食是零用钱的主要消费之一，是不是生活条件好了，就可以乱吃零食，吃零食会带来哪些不良后果呢？（3）（当学生谈到

2、不应该买玩具时）讨论：这些玩具为什么不能买呢？出示危险性的玩具（危险、影响上课等）3、刚才同学们分析得非常好，听你们这么一-说，这位同学的确花了许多不该花的钱，没有用好零用钱。4、那你的零用钱用好了吗？请把你上周的消费清单拿出来，看一看，想一想，有没有问题？（学生自我反思，相互交流）1、那么，我们的零用钱怎样才能花得合理、花得有意义呢？下面我们來模拟消费一下,假如你有10元、20元、50元或者100元，你会怎样安排呢？出示表格：“假如我有元，我打算这样安排：（2）分组交流，评出小组内的“最佳消费者”（每小组推选一名同

3、学参加班级交流）（3）全班交流，说说为什么这样安排花钱？2、小结：像刚才这样，把钱提前作好分配，这就叫花钱有计划！）3、那是不是从今往后什么零食都不吃，什么玩具都不买了呢？（随意采访学生：你能保证以后再也不吃零食吗？说实话！？?你能保证今后决不玩玩具吗？）（估计学生会•…为难或冋答不能）是呀，我们都还是孩子，怎么可能一点零食都不吃，一点玩具都不玩呢？只是在买这些东西时，老师建议你先问问自己一一（指名学生回答）预设：这个钱能不能不花？该不该买？值不值得买？4、小结：对，买东西前慎重考虑一下，这个钱是不是一定要花？这就叫

4、“花钱有价值”1、可我们毕竟是孩子，有吋也会禁不住诱惑，花掉一些不该花掉的零用钱，为了更好地督促自己，今天老师还要教大家來学做“小会计”。像这样每天真实地记录自己的消费情况,就是在做“小会计”。假如你就是这位同学，你会怎么写这周的自我评价呢？2、猜一猜，这周他的表现会怎样？小结：我相信，只要我们能这样坚持学着小会计记好每天的消费账，不断地反思自己，你的零用钱一定能用好！1、今天的班队活动马上要结束了，能谈谈你的收获吗？2、总结：拥有自己的零用钱，说明父母、长辈们认为你长大了，有自由支配零用钱的能力了。但花钱时，要有计

5、划，要有意义。3、那用我们的零花钱去买东西时要注意些什么，我们下次活动就來聊聊怎样购物。最后让我们欣赏一首童谣：(齐读后下课)节约童谣小米粒，一粒粒，堆成粮堆高千米，零花钱，一分分，积攒起來千万万，小朋友，要牢记。节约用钱很重要，篇二：小学班队课活动方案班队活动策划书一、活动背景：俗话说“民以食为天”，人们一天都离不开饮食，饮食又与人的健康息息相关。体格健壮，健康有活力的人，一般来说，都有良好的饮食习惯和作息习惯。二、活动目的和意义：为什么现在我们祖国的花朵这么娇弱？是什么剥夺了他们的健康？因此，我们根据四(6)班学

6、生的年龄特点，设计了“健康饮食伴我行”这个贴近生活，学生感兴趣的主题活动，期望通过此项研究活动完成以下目标：①引导学生对饮食的关注，认识饮食的重要性，提高食品的安全意识；帮助学生更深入地了解事物的功用，让事物更好地为我们健康成长服务。三、活动时间：2011-12-1下午第二节班队课四、活动地点：学校报告厅五、活动的主办方、承办方以及参加人员1、主办单位：实验小学2、承办单位：实验小学四(5)班班委以及班主任3、参加人员：四(5)班全体学生六、活动构成:活动前期：1・召开班委会议，讨论并明确活动计划；2.由班委选出两名

7、主持人，一男一女；3.购买好相关材料（矿泉水瓶、气球、沙锤、小红旗）；4.确定表演节目以及落实表演的人员名单；5.收集相关环节需要的资料（食品名称、健康小知识……）活动期间：（1）活动准备整队一一11!旗一一唱中国少年先锋队队歌（2）活动过程1.主持人开场白并介绍到场的來宾；2.各小队进行比拼第一回合：食品名称猜猜猜比赛规则：①.每组选出2名代表；①•根据一名代表的描述，另一代表说出食品的名称；③•猜岀一个得一颗星，猜不出可说过；④.比赛时间为1分钟；主持人提问：你最喜欢吃什么？欣赏节目：第一小队的小品《三无食品吃不

8、得》主持人提问：看完精彩的小品，你想说些什么？抢答环节：①.什么是三无食品？了解三无食品②.请说出十大垃圾食品名称？了解十大垃圾食品③.我们的零食有哪些？抢答环节：我们食物屮有七大营养成分，是哪七大营养成分？欣赏节目：第三小队《看看谁的功能大》第四小队《拍手歌》（3）活动结束宣读倡议书，签名主持人结束语1.班委每人写一份活动总结以及反思；2.全