人教版高二生物选修3导学案：基因工程的应用

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1、1.3基因工程的应用【学习目标】1.举例说出基因工程的应用2.通过学习了解我国基因工程的发展前景及成果，激发学生对于生物知识的兴趣，开阔学生的思路3.尝试运用基因工程原理，提出解决某一生产、生活上实际问题的方案【重点难点】重点：棊因工程的应用成果难点：基因工程的M用成果【使用说明与学法指导】根据【白主学习】的提示认真预习课本，提炼知识信息进行作答。通过合作探究完成知识的提升，你会有很多的收获。认真思考，激情投入。【自主学习】1•请举例说明植物基因工程主要应用于哪些方血？2.请举例说明动物基因工程可以用于哪些方血?3.什么叫做基因治疗？基因治疗的方法有哪些?【合作探究】诘描述如何设计

2、培养岀转基因细菌让其产生人胰岛素蛋IX【当堂训练】1.目的基因导入受体细胞后，是否可以稳定维持和表达具遗传特性，只有通过鉴定与检测才能知道。下列属于目的基因检测和鉴定的是（）①检测受体细胞中是否有冃的基因②检测受体细胞中是否有致病基因③检测目的基因是否转录出了mRNA④检测n的基因是否翻译成蛋白质A.①②®B.②③④C.①③④D.①②④2.科学家通过基因工程的方法,能使大肠杆菌产牛人的胰岛索。以卜-叙述错误的是（）A.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒B.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达C.DNA连接酶和限制性核酸内切酶都是构建重组质粒必需的工具酶0.冃的基

3、因的检测与鉴定表达过程中没有发生碱基互补配对3.卜-列关于DNA连接酶作用的叙述，正确的是（）A.将单个核芹酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯键B.将断开的两个DNA片段的骨架连接起來，垂新形成磷酸二酯键C.连接两条DNA链上碱基之间的氢键D.只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间连接起來，而不能将双链DNA片段平末端之间进行连接4.卜-列有关基因工程技术的叙述，正确的是（）A.重组DNA技术所用的工具酶是限制陆、连接腮和载体B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核背酸序列C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快n.只要n的基因进入受体细胞就能实现表达5.利用外源基因在

4、受体细胞中表达，可生产人类所需耍的产品。下列选项中能说明n的基因完成在受体细胞中表达的是（）A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC.山羊乳腺细胞中检测到人牛长激素DNA序列D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白6.我国科学家运川基因工程技术，将苏云金芽他杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是（）A.RNA聚合酶对于抗虫基因在棉花细胞小的表达不可缺少B.重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失C.抗虫棉的抗虫呈因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过

5、检测棉花对抗牛素抗性來确定的7.（2009・安徽卷,4）2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白”的三位科学家。如果将绿色荧光蛋白基因的片段与冃的棊因连接起來纽•成一个融合基因，再将该融合基因转入真核牛物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主耍作用是（）A.追踪冃的基因在细胞内的复制过程B.追踪目的基因插入到染色体上的位置C.追踪冃的基因编码的蛋白质在细胞内的分布D.追踪冃的慕因编码的蛋白质的空间结构8.（2008•江苏卷,32）将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗,饲喂转基因马铃薯对使动物获得免疫力。以下是与植物疫苗制备过程-

6、-弓【物对图2引物对与模板结合示意图_"二二乙DZATTIIIU屮常冀丽罟m川』祕板巳—11inmiinmiinmiininmimiininiuiiihIIIIIIIIIIIIIIIIII⑴在采川常规PCR方法扩增冃的基因的过程中，使川的DNA聚合酶不同于一般生物休内的DNA聚合酶，其最主要的特点是c(2)PCR过程中追火(复性)温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定。表1为根据模板设计的两对引物序列，图2为引物对与模板结合示意图。请判断哪一对引物口J采川较高的退火温度？o⑶图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端的碱阜序列是否有专一性要求？o(4)为将外源基因转入马铃薯，

7、图1步骤⑥转基因所川的细菌B通常为0(5)对符合设计要求的重纽质粒T进行酶切。假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1屮标示的酶切位点和表2所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断。①采用EcoRI和PstT酶切，得到_种DNA片断。②釆用EcoRI和SmaI酶切，得到_种DNA片断。9.在培冇转基因植物的研究屮，卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。请据图回答：(1)A过程