2019秋季期期中考试总结与反思

2019秋季期期中考试总结与反思

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1、20XX秋季期期中考试总结与反思期中考试结束,为了更好地,更扎实地进行下一步教学,通过分析成绩,总结开学以来以来各项工作的得失,找出进步的方法,以及亟待成长的的地方,为今后的工作找出努力的方向。  一,经验  1, 新学期伊始,便制定了学期发展目标,通过培养学生的预习能力带动其主动学习的意识。听说课上,给学生搭建大量语言的实践机会,增强其语感。阅读课的教学紧紧围绕培养阅读习惯,提高阅读能力的目标,精心设计教学环节。练习课上,坚持让学生讲题,以此带动学生认真做题,主动思考,提高效率。  2,认真对待每一堂课,课堂是教师的阵地,也是学生

2、的阵地。每一节课后,都认真反思。仔细思索教学过中,哪个环节有利于学生接受知识,提高能力,哪个环节对学生的学习有障碍。并且做详细记录。  3,学生学习是学出来的,不是教出来的。坚持在课堂上给学生教授学习策略,通过精心备课,给学生搭建自主学习的平台。现在,大部分学生已经开始接受新的学习理念。  4,复习策略使用恰当。绝不实行题海战术。主要以“一,发现问题,解决问题;二,学会总结”为指导,帮助学生自主复习,以检查保证复习的效率和自觉性。三,突击检查,改变学生学习复习只为应付的状态,真正学会复习。四,帮助学生制定目标,调动学生学习的内驱力。

3、  5,坚持鼓励为主。  二,问题  1, 学习主动性差,疲于应付作业和检查。  2, 语感弱,学习找不到窍门。  3, 学习浮躁,流于表面,思维不深入。  4, 听课效率不高的问题很突出。往往纪律很好,脑子却在放空。  三,解决方案  1, 为每一位同学做试卷分析,找出问题,鼓励并帮助其制定目标。  2, 改通知检查为突击检查。以此,调动学生的学习主动性。  3, 分阶段找出重点学生帮助其有效提高。课堂上多提问,课下多检查,多谈心。  4, 加强课堂上的听读训练。加强语篇的背诵与默写。  5, 授之鱼,不如授之以渔。  四,具体措

4、施  1,通过口语,调动兴趣,培养语感,辅助学习。  2,通过背诵与默写,加强对语篇的学习和重视,夯实基础。  3,通过突击检查,调动其预习,学习,复习的主动性。  4,通过课堂上听做练习,跟读,让其尝到听的好处,教并培养学生回家坚持听的习惯。  5,通过分层要求,调动其主动性。

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