教师三年工作规划

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1、教师三年发展规划一、自身现状分析优点：1、动手能力较强，工作积极性高：由于有十年工程工作经历，在水、电、计算机等方面有着较为丰富的动手实践能力，入职一年多来，多次帮助学校、同事处理相关问题。2、课堂气氛活跃，师生关系融洽：作为新入职的教师年轻、有活力，学生喜欢上我的课。3、乐于使用多媒体，课件制作水平较高：对计算机的操作、所需内容的获取、各种软件的使用娴熟，制作的课件画面美观、动静结合、实用性强、操作方便。不足：1、驾于课堂能力较差：缺乏课堂驾驭能力表现课堂上出现了与教学无关的偶发事件和学生不遵守纪律的情况，我往往要花费时

2、间维持课堂纪律，甚至会影响教学进度。2、课堂语言有待提高：语言平淡，让学生容易产生听觉疲劳，分不清重点；语言欠准确，常常用自己的思维方式或理解能力考虑学生，造成语言不准，致使讲解或提问出现偏颇，影响学生的学习效果；缺少激励性的评价语言，常常忽视了激励表扬对小学生的作用。二、促进自身发展的途径和措施（一）认真学习新的课程标准，以课标为基础，对教材进行研究，把每节课，每个单元有机的联系在一起，通过“知识树”进行总结分析，从而更深刻的了解教材。备好每一节课，认真书写教案，突出重难点。（二）学习并掌握优秀的教学方法。经常去听有经验

3、的老师的课并从中吸取适合自己的经验。在听其他老师课的同时，邀请教研组老师来听我的课，并虚心请教自身的不足加以改正。坚持每节课后的反思，通过反思找出不足加以改正。（三）通过与学生的真诚交流了解学生。通过谈话的形式了解学生在学习上的困难，在心理上的困惑。因为作为教师除了传道、授业、还要解惑。我认为所谓解惑就是通过辅导使学生不仅在知识上无惑，更要使其心中无惑从而塑造健全的人格，为成功的人生奠基。（四）师德是教师的灵魂。所谓“学高为师，身正为范”就是指师德的重要性。为了实现这一目标，我会注重教师基本功如表达能力、教态和板书的训练。

4、同时研读关于现代教育理论、新型教学教法及专业方面的书籍，从而使自己的教学走在学科的前沿，不断完善自身的知识体系。三、自我发展目标（一）第一年度目标：学习阶段——进入：掌握教学风格形成的原因。通过学习－提高—反思，使课堂教学水平有明显提高。（一）第二年度目标：研究阶段——领悟：通过思考、锻炼，逐渐能做到别人的经验为我所用，开始用自己的语言、表达方式和方法来探索性地进行教学，迈出建构自己独特教学特色风格的重要一步。（二）第三年度目标：创新阶段——独特：结合自己的个性特征，进行艺术加工，不断底加以创新，以自己的某种特长为突破口，

5、定向发展，逐渐形成自己的教学特色，使教学进入个性化阶段。