2018县教育局工作总结及2019年工作计划

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1、2018县教育局工作总结范文及2019年工作计划XX年是“XP规划的收官年，也是谋划“XX"发展大计的关键一年，我们在省、市教育主管部门亲切关怀、科学指导下，在县委、县政府髙度重视、1E确领导下，大智慧谋划发展方略,大气魄实施教育投入，通过不断改善办学条件、深化教育改革、加强内部管理，促进了教育事业全面、协调、可持续发展，在更高层面上推动教育强县建设步伐c现将XX年以来工作总结及XX年工作事务报告一、XX年工作总结（一）目标完成情况-是全面落实科学发展目标。紧紧围绕市委、市政府及市教育局下达的目标任务，采取强基础、提质量、抓成效的工作举措，着重抓好各项目标任务的贯彻落实，推动教育事业更

2、好更快发展。其中，城乡学前三年幼儿入园率93%,义务教育阶段巩固率100%,初中毕业生升学率94.5%,残疾儿童义务教育入学率96.1%,高等教育毛入学率34.1%,以上各项指标均达到或超过市下达的H标任务。二是大力实施惠民工程。截止目前，我县“育才兴教^总资助金额6267.4万元，并为xx名大学生办理生源地助学贷款1000余万元，资助今年考入公办本、专科院校的家庭经济困难大学生700余名共234.4万元，确保家庭经济困难学生不因贫失学。全县完成d级危房拆除3.3万平方米，封闭26万平方米，维修改造投入资金近1200万元。三是着力捉升教育教学质量。坚持以质量为中心，创新工作思路，优化教

3、育管理，稳步提升教育质量，各项指标连年攀升。xx年市高中教育教学工作会议上，县教育局、XX中学、郑梁梅高级屮学、县第一屮学荣获“高中教育教学工作先进单位"奖牌；县教研室荣获市“高中教研工作先进单位"奖牌。I川是努力完成年度工作日标。我县着力抓好普职招生指标、教师队伍建设、教育服务经济能力、教育科研工作等各项指标的落实。其中，完成普高招生数7052人、职高招生数8433人，实施农村劳动力转移培训12.2万人次，超额完成市局下达的职教招生及农村劳动力转移培训任务。创建移动通学校3所.数字化校园1所、通用技术教室1所，为64所农村中小学校安装并配备了“龙芯“电脑互动教室。xx年有各级各类创建

4、项目30人项，计145个小项，涉及到全县所有中、小学。截至目前，已有63项（个）通过验收。另外，梁岔屮心园创省级优质园、高沟镇和岔庙镇创建省、市级社区教育中心、县第一中学创建3星级普通高中等80余项创建工作均已进入迎验阶段。（二）具体工作举措-是优化教育行风建设。以行风软环境建设为重点，以规范收费、查处有偿家教、民主评议城区校长、党员干部“四廉"教育为抓手，打造廉洁从教净化工程、教师专业成长武装工程、“人民满意单位^创建工程、“万人评教"监督工程四大工程，着力完善教育局机关干部的岗位责任制度、联系学校制度和“一岗双责"制。通过向社会发放评议书，广泛征求意见，努力改进工作；对所有來访、來

5、信、來电及上级转交件及时登记、查处、报结、反馈，做到“件件有答复，事事有回音J办理率达100%。种种举措赢得人民群众对教育的支持，提升了人民群众对教育的满意度。二是创新举措提质量。一抓五严促规范。以建设教育名县品牌、兴办人民满意教育为宗旨,切实抓好“五严^规定精神的贯彻落实。采取分层推进、重点突破、循序渐进、不断深入的步骤，自上而下召开了全县中小学校长助理会、学校行政会、教职工会，并充分运用报纸、电视、广播、网络等新闻媒体，设立电子信箱、举报电话，加强专项替导和随机替查,突出抓好“四不四严禁^等工作重点。二抓师能促提高。坚持以打造名教师、名校长为目标，以培训为依托，结合我县实际制订了名

6、校长、名教师培养和管理制度，并深入实施引智、培训、青蓝、科研、储备五大工程，教师队伍建设得到全面加强。组织开展了中小学（幼儿园）课堂教学观摩研讨、“领航杯'，说、上、评业务竞赛等16项竞赛3000余名教师参加活动；开展培训活动60余场次计6000余人次参加；组织25名业务骨干、校长赴国外考察学习。今年全县近70名教师晋升为中学高级教师，487名教师晋升为中教一级、小学高级职称，一大批骨干教师、优秀教师、省市名师领跑教育教学教研工作。三抓管理促发展。建立健全“业务科室——基层学校——一线教师''三级联动的教育质量目标管理体系，坚持“实情在一线学握，问题在一线解决，办法在一线产生，实绩在一

7、线创造"的一线工作法。举办教育科研、信息技术优课、教学业务培训等活动共计100余场次，受益教师达8000人次，参与学生近10万人次，促进了师生素质全面提升和学校质量全面提高。三是主攻重点求突破。（1）全力推进重点工程建设。今年，我县投入近10亿元打造xx中学新校区、实小幸福里校区、县职教中心、红窑学校、青少年活动中心、第四中学新校区等一批工程。我们严格按照省、市、县要求，成立组织，健全制度，实行党委成员分到片、帮办科室定到校、项目学校驻到点，先