丰都县中学《香菱学诗》教案【精品教案】

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1、丰都县中学语文九年级（下）发展性阅读教学案（第一单元第4课）期星周人备主人核审时课需期星周题课诗学菱香长组员组SX12345678数次示量质示>、>123的般詛事作砒协跚誥的要景都枫人节熟下征s'就性品炉中曲砸物动促人推鏈定重、起人。写情形以特角这的侏作物z卿4围豔表暮肠4地^skt注1":際砂握对格尸周木勿接性宜所的♦体朿各通的赏须的情性征生一要管是把何性V，对直物仔场象司的"确是开欣必物部重持屮止主至住确形分®w舫创惟BA匕風詞和‘包外不&的物鲫析色论性‘性統提MZ姙輸创物的辭刖学霏擁無物如动析要另种粉格人的分恰结物次物用俩的朋灵的画更SA狒在朋A>甌现弘暫的境ffio置彌

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3、赋要职，其第一任就是雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相次继任，一共约60年。康熙帝非常信任曹氏父子，他在位期间五次南巡都以江宁织造署为行宫。到雍正初年，雪芹大约四岁的时候，其父曹撷因与宫廷斗争有牵连，被免去江宁织造；过了一年，又被抄家。待到乾隆继位。曹满面春女得赦宥，起用为内务府员外郎，家道稍稍复兴。到雪芹二十岁刚出头的时候，曹家再次遭三重大打击，从此这个“百年望族”就一败涂地了。势败家亡之后，雪芹流落在北京西郊。住着破房子。他善画，只能靠卖画来维持终年吃粥的上活。乾隆二十八年（1763）秋冬之间。雪芹唯一的儿子病死，他因伤感太甚，于这年除夕那天病逝。《红楼梦》就是这期间写的一一他

4、只写了前八十回，后四十回是高鹑续写的。2.《红楼梦》简介学程计教过设《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾.史.王.薛四大家族为背景,以贾宝玉.林黛玉的爱情悲剧为主要线索,描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时,也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。书中塑造了贾宝玉.林黛玉.薛宝钗.晴雯.王熙风.袭人.香毛等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制.仪礼.建筑学.医学.音乐.绘画等，有

5、“中国封建社会的百科全书”之称。（一）结合“十注”带疑初读（25）分钟环节要求：细读默想用心十注整体感悟卒章反刍1、识记理解下面的字词。（1）给划线字注音。凰烦（ni）颦儿（pin）缚住（fu）抠土（kou）画缙（zeng）泌芳亭（qin）~2）解释下列句中加粗的词语。①不过是起承转合,当中承转是两副对子。旧体诗文常用的行文顺序。起，开端。承，承接上文进一步加以屮述。转，转折，从另一方面论述主题。合，结束语。②这正是地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的。山川灵秀，人物頑1L③只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。兴冲冲的样子。2、文学知识（1）你能说出下列诗人的名字吗？陆放翁陆游一李

6、青莲李白一老杜杜甫小杜一杜牧王摩诘一上维—陶潜陶渊明（2）文学知识填空。《香菱学诗》一文选自《红楼梦》,该书与《三国演义》、《水浒》、一.《西游记》并列为我国“四大古典白话小说”o本文作者是渚覇（朝代）小就家曹雪芹（姓名），名霑一,字梦阮，号雪芹。本文刻画的主要人物是香菱。3、香菱学诗经历了哪几个阶段，表现了她怎样的性格特点?试举例分析。答：经历的阶段依次是：首先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味上维诗；其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗；其二是经历了两次失败，终于成功。表现了她锲而不舍的精神。举例略。（二〉小组合作置疑探读"5分钟）环节要求：我置我疑疑义相析解疑互进献疑待诂1

7、•细读下面的文段，回答后面的问题。香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。宝钗道：“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和她算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”香菱笑道：“好姑娘，别混我。”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。宝钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。'‘香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠