居家意外事故的防范与处理教案

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1、居家意外事故的防范与处理衡东县第五屮学向北红—、教材分析1、教学内容：课题：《居家意外事故的防范与处理》(选自粤教版通用技术选修五《家政与生活技术》第四章《家庭保健》第二节《意外事故的防范与处理》的第一部分P97—P101)o课时：lo课型：新授课。2、教学目标：(1)知识与技能：掌握居家意外事故的防范与处理方法。(2)过程与方法：学生分组进行救护知识即兴表演。(3)情感与价值：让学生关注健康、关爱生命；激发他们的学习兴趣与热情。3、重难点：掌握居家意外事故的防范与处理方法。学情分析本课教学对象

2、是我校高二年级学生。我校是一所农村高中，虽然有俄语教学优势，但近几年生源减少，所以招收的学生成绩不理想。他们虽具备了一定的分析问题能力，但掌握纯理论知识比较困难，也不能很好地将理论知识与实践相结合,注意力不集屮，接受能力较差。所以在教学过程中，我注意创设情境，采取多种形式的教学方法吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和热情，达到本课的教学目标。三、教学策略与方法：1、情境导入：播放视频和幻灯片。2、自学及讨论交流。3、联系实际。4、即兴表演。教学环节教师活动学生活动设计意图复习我们上节课讲述了关

3、注家人健康，请同学们冋忆健康包括哪几个方面？影响健康的几个主要因素？冋答。复习巩固前而所学的知识。新课导入出示“天有不测风云，人有旦夕祸福”的句子。解释意思创设教学情景，激发学生学习兴趣。简介：2010年11月15日14时，上海余姚路28层的教师公寓起观看火，造成58人死亡。播放视频公安部消防局王沁林副局长称:“2010年上海11•15火灾造成58人死亡，充分暴露出了我国居民消防安全意识不强和自救自防能力薄弱的问题。”听讲过渡居家安全是家庭幸福的第一要素。但在我们的家庭生活中，却潜伏着许多可能危

4、害家庭安全的因素。正所谓“人在家中坐，祸从天上来”但是不是我们就束手无策了呢？不是,王局长的讲话就告诉我们：只要提高防范意识，掌握基本急救技术，就可以避免许多家庭意外事故。居家意外事故的防范问：口救与口防谁排在第一？回答通过讲解和举例，培养学生的安全意识讲述：居家安全关键在于防范。防范的关键首先在丁•提高安全听讲意识（举例），其次在于及时清除隐患。问：谁能讲讲我们的周围是否存在安全隐患？回答居家意外事故的处理问：常见的意外事故有哪些？回答讲：上周布置你们针对事故即兴表演救护知识，准备好了没有？学

5、生表演通过学生主动参与，激发学生学习兴趣，掌握一定的救护知识介绍裁判组对学生表演进行评价课堂小结师生共同总结学生掌握本课知识2011年开始10天來，全国已经发生家庭火灾200多起。火灾死亡报告中，绝大部分死亡人数来自家庭火灾。日本的防灾专家告诫人们的口号是“自己的安全要靠自己來保护”。所以，地震发生时,在日木看到的不是慌乱，而是有条不紊地听从指挥疏散和逃生。日木人在外出差、旅游，入住旅馆后的第一件事，就是查看“避难路线示意图”或确认安全通道的位置。只有明确了逃牛路线，心里“踏实”Z后才能安然入睡

6、。当美国人和口木人在一起住店，如果发生火灾，结果常常是这样的：烧死的是美国人,逃走的是日本人，为什么呢？因为日本人从小都注重消防教育，有防火逃生的意识，在住酒丿占时，不论当天旅游多辛苦也要先看看消防安全通道和起火后的逃生路线，而美国人就不一样了，旅游回来后就急于休息，什么消防根本全都抛到脑后去了，哈尔宾天鹅饭店就是实例,而当时逃走的是日本人是一个七八十岁的老太太，烧死的是美国人都是年轻小伙子（据公安部消防局统计，近年來全国每年发生火灾约为15万起。其中家庭火灾5万余起，约占总数的三分Z—,死亡8

7、00余人，占火灾死亡人数的70%以上。）在黑天鹅大酒店，有中国，日本，和韩国三国的人。发生了大火，哪里国家的人瑕先死？韩国人，乱跑乱叫，全被活活烧死；中国人，全都逃到了一个五楼的房间，开始往下跳,十七个人当场摔死。因为从五楼跳下，最先着地的是头。而H本人，全部逃走了，因为他们从小接受了培训，一进来就知识安全通道，所以在火灾中，全都找到了防毒而具，顺墙而逃离了现场。由此不难得出结论：有一个看一眼安全通道的意识和防火灾的的常识，是可以在危急时刻，救人于危难的最佳武器。