对照检查材料(修改)

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时间:2019-09-16

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1、“四风问题”个人对照检查材料翠屛小修金乐珍我们每个共产党员,在加入党组织时都要面对党旗庄严宣誓:“拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律……”在新形势下实践入党誓言,发挥党员先锋模范作用,就要自觉、严格遵守党的纪律特别是政治纪律,毫不动摇地在思想上、政治上同党屮央保持高度一致。我校在这次党的群众路线教育实践活动中主要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡Z风这“四风”问题。对照“四风”方面存在的突出问题和表现形式,逐项查出,严肃、深刻剖析问题产生的根源,明确努力方向和改进措施。联系口己的思想和工作实际,重点查找

2、存在的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行剖析,以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。下面是我的个人对照检查材料:一、遵守党的政治纪律的情况在遵守党的政治纪律方面,我始终坚持党的基本理论和基本路线不动摇,在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。但政治上不够坚强的问题有:1、政治理论学习不够深入。对毛泽东思想,邓小平理论及三个代表重要思想的学习存在片面性,缺乏对理论的系统研究和深刻理解,缺乏系统性、深入性的学习。2、没有把政治理论灵活地用于实践中去。对毛泽东思想,邓小平理论、三个代表思想重

3、耍的学习,仅仅限于理论知识的学习,学习比较死板,也比较浅,在实际生活实践中却没有把这些伟人的思想精髓灵活地运用,没有用来分析、解决问题。3、作为共产党员,对于党章的学习、贯彻、维护不够。没有规矩,不成方圆。党章就是党的根木大法,是全党必须遵循的总规章。对于党章的学习层次比较浅,总以为自己只要不违反党章的规定就是合格的党员。对于贯彻党章、维护党章的意识不够。4、没有很好的起到模范带头作用。作为一名共产党员,我的大局意识、责任意识不够,只是很狭隘的认为只要自己遵守好党章就可以了,并没有切实地做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。二、贯彻中央八项规定和省

4、委若干规定、转变作风方面的基本情况党的群众路线教育实践活动开展以来,让我对党的群众路线有了更广泛和深刻的认识。根据中央和省委的要求,这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡Z风这“四风”问题,并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总耍求。重点剖析存在的“四风”问题及根源,做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。联系自己的思想和工作实际,重点查找自己存在的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析,达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。

5、我认为在当前历史时期和社会环境下,开展党的群众路线教育实践活动,对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位,对全面建成小康社会,具有重大而深远的意义。作为一名共产党员,我坚决拥护党中央开展的这次群众路线教育活动,通过“照镜子、止衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想Z陋、行为Z垢,以整风精神开展批评和自我批评,重点查找自己存在的问题和不足,并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析。三、“四风”方面存在的突出问题(-)形式主义的表现。理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导,但对党的知识的学习,了解得不够全面;工作的主动态度

6、还不够。只求把自己的任务完成就好,没有把它做得更全面,更完善。(二)官僚主义方面在平时的教学中,尽管自己是在认真上好每一节课,但对于自己在学生中的定位有所失偏,认为自己在辛苦地上好每一节课,理应受到所有学生的尊重,对于学生来说,我就是权威的存在,所以平时上课时过于严肃,不能很好地拉近与学牛的距离,不能很好地与学生沟通。(三)享乐主义方面明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责,自己也了解“师者,传道、授业、解惑”这句话的重要内涵,但在课较多的情况下,心里不免有所抱怨;有时在工作中存在惰性,面对上级布置下来的任务有畏难情绪,有时不能克服自己的焦躁

7、情绪。(四)奢靡之风方面喜欢购买东西,花钱有时不注意节制。四、产生问题的原因分析1、理想信念方面坚持党的领导,也坚信只有在党的领导下,社会主义才能健康有序地发展。对党出台的各项规定与政策还不够了解,平吋对党、政治的知识都只局限于政治学习中,自己不能主动、系统地学习。2、宗旨意识方面全心全意为人民服务是党的宗旨,对教师而言,更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授,没有注重道徳的传播这方面,以为道徳品行的培养只是班主任、辅导员、思想品德课老师的责任,殊不知,自己在传播知识的同时,也在用自己的言行、工作态度去影响学生,以后在

8、工作中要注意这些方面。在教学工作中,缺少与学生、家长的沟通。教学内容多是一个方面,另一个重要的方面就是自己为学生服务的意识较淡漠,教学就是在为学生服务

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