博星卓越职业院校电子商务运营技能竞赛平台

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1、博星卓越职业院校电子商务运营技能竞赛平台平台简介博星卓越职业院校电子商务运营技能竟赛平台是为了配套电子商务实践教学而设计的一款用于实践的技能比赛软件。该比赛平台的设计本着“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”的核心理念，充分融合了采购、店铺装修、网络营销、网络销售、店铺运营、物流管理、客户服务等等一系列电子商务环节，可以有效地检验团队对电子商务各项技能的掌握情况，考察团队协作等综合素养，培养学住电子商务岗位技能，增强学住职业素质能力，引领各髙职院校展开电子商务专业课程建设改革，促进学仝职业能

2、力与企业人才需求之间的沟通和协调发展。博星卓越职业院校电了商务运营技能竞赛平台分为中级比赛模式和高级比赛模式。中级比赛内容包括组建团队、团队分工，获得平台提供各利啖別儿十种不同品牌的商品原始素材，进而进行开设店铺、店铺装修、商品图片美化、商品内容策划编辑、商品上传/分类、商品定价、店标制作、店铺经营、Enrn订营销和博客营销策划和内容设讣、店铺公告与维护、售前/售后服务等一系列过程，提升中职电子商务专业学生的职业能力。比赛结束,通过裁判主观评价机制对学生团队的店铺装修、推广内容、售前/售后服务等

3、进行最终评价。高级比赛内容包括组建团队、团队分工，根据比赛给定的初始资金进行评估调研合理购买平台会提供超过10种类别近百种不同品牌、不同价位的商品，合理购买Z后进行商品图片美化、商品内容策划编辑、商站包装描述、商站上传/分类、丿占标制作等丿占铺装修业务，最后运用关键词优化策略、钻石展位策略、直通年策略、淘宝联盟策略、站外推广策略、定价策略、物流策略、售前/售后服务等一系列过程进行店铺的一体化运营管理。比赛结束，通过系统客观和裁判主观双重评价机制对学生团队的资金综合使用、店铺装修、推广效果、店铺运

4、营、售前/传后服务等进行最终评价。山于博星卓越职业院校电子商务运营技能竟赛平台分别体现了职业院校电子商务专业学生的特点、相应电子商务的核心知识领域和科学、合理的设计理念。鉴于此，本平台荣幸成为全国电了商务职业教育教学指导委员会职业类院校电了商务专业指定比赛平台。比赛模式/中级比赛模式/高级比赛模式平台作用＞支撑电子商务专业建设根据高职教冇改革的最新精神，从职业院校学生学习特点与需求出发，结合比赛内容设计，支持职业院校电子商务专业建设。＞促进学生职业素质能力培养根据电子商务专业及相关专业人才在校培

5、养的政策与原则，以应用为根本，以就业、创业为导向，培养学生胜任电了商务岗位职能，增强学生职业素质能力。＞促进高职院校专业改革结合企业的实际岗位技能需求，通过竞赛形式培养电子商务专业人才的创新、创业能力,引领各高职院校展开电子商务专业改革,促进学生职业能力与企业人才需求Z间的沟通和协调发展。＞促进校企对接、学生就业，推进实践教学发展比赛设计基于企业工作流程，比赛所完成的项目不仅是职业院校电子商务专业学生的实训任务，也可形成规模化的实践教学思路，提炼实训教学改革成果，达到以赛促教、以赛促学、以赛促改

6、的校企深度合作，部分解决学纶就业问题，同时为电子商务专业实践教学捉供有效思路和方向。平台主要功能软件功能项目功能说明系统后台快捷导航快捷菜单可实现对8大物流公司进行新增、删除、及对物流公司的公司名称、基础运费、运输时间、公司Log。、可用状态等信息进行编辑管理，同时系统内置8大物流公司的费率等。物流公司包括：圆通速递物流公司、屮通快递物流公司、屮通速递物流公司、顺丰速运物流公司、韵达快运物流公司、天天快递物流公司、中国邮政特快专递物流公司、宅急送快运物流公司物流公司管理新增物流公司编辑物流公司删

7、除物流公司启停物流公司商品分类管理新增商品分类可实现对商品分类的新增、编辑以及删除等操作管理。编辑商品分类删除商品分类商品信息管理新增商品信息可实现对商品信息的新增、编辑、删除、杏询以及启停，同时还可以对产品信息进行关键词优化添加策略以及进行编辑编辑商品信息删除商品信息启停商品信息关键词优化设置直通车下载资源包查询商品信息和删除关键词、添加肓通车策略关键词、竞价以及进行编辑和删除操作、资源包的下载、查询商品信息等操作管理。推广策略管理新增推广策略编辑推广策略删除推广策略查询推广策略可实现対商品推

8、广测试的新增、编辑、删除、启停、查询等操作管理。客服问题管理新增客服问题编辑客服问题删除客服问题查看客服问题杏询客服问题可实现对客服问题的新增、编辑、删除、查看浏览、查询等操作，客服问题分为前台客服问题和后台客服问题两种。评委专区我的账户进入商城后台修改密码此部分可进入商城后台系统。还可以实现对比赛场次、小组的创建，对抽签号及比赛吋间进行调整及管理，对■比赛场次、分数排名、小组商铺进行查看及管理，还可实现対评分点的设置，查看及对所有比赛数据的初始化操作及H志的浏览。评委登录示可根据评分点评价各个