经都学校2017-2018学年度教务处工作计划

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1、经都学校2017-2018学年度第一学期教务处工作计划根据上级安排和学校实际情况，我校于2017年8月31日正式开学，本学期共21周。除节假日和复习考试时间，预计教师上课18周。计划于第十一周进行期中考试，元月28日前后进行期末考试。 一、工作思路：立足常规、关注课堂、制度管理、科学评价、提升质量。二、本期工作重点：  1、抓好教学过程管理，加强常规管理，做到精细管理，全面提升教学质量。2、重视校本培训，加强师资培训，促进教师专业水平提高。3、加强教研教改工作，以教研促进教学质量的提高。4、重视毕业班，抓好普通班，力争2018年中考及教育教学管理和教师教学质量有较大幅度提高。三、主要工作及

2、措施：（一）加强教学常规管理工作１、加强教学六认真检查教学六认真涵盖了备课、上课、批改作业、辅导、考试工作和课外活动等教学常规的各个方面，是提高教学质量的关键之一。本学期教务处将重点检查备课、上课和作业情况。（１）实施备课教务处每月一检制度，另外教研组进行不定期检查。重点检查内容是否恰当，是否设计课堂练习。教务处作好记载，对存在问题及时通报，限期整改。（２）加大互听互评力度。对各层次的教师实行互听互评课制。重点对青年教师实行跟踪听课。要求青年教师听课节数加倍。（３）重点检查作业的有效性。主要内容为：作业次数；作业题的质量和数量；学生的完成情况；作业的批改情况；评讲情况；学生对错题的订正情况

3、；错题的重复训练情况。以上主要通过查学生作业本、练习卷、开学生座谈会等形式进行。（4）抓好考试管理工作，认真做好期中、期末两次质量分析。２、尝试组建各年级备课组，认真抓好教研组、备课组工作常规。教研组长、备课组长应对本组教学起到指导、协调、负责的作用。（１）教研组备课组定期开展教研活动，学习新课程理念.加强教学研究的力度。（２）发挥备课组功能，加强集体备课力度，活动建立记载制度，组内资料、进度、考试统一。（3）对后进备课组要求书面反思并落实改进措施，教务处加强检查督促。（4）进一步完善教研组、备课组的考核，调动各位组长的积极性。3、加快发展教育信息化工程，提高教育、教学质量课堂教学中的应用

4、设备和技术进一步完善。全体教师，尤其是中青年教师媒应努力学习掌握信息技术并运用于教学实践之中，要努力运用电脑、网络开展多体教学；随时从网上获取教学信息资料，提高教学水平，改进教法。4、加强学籍管理工作，建立健全学生学业、学籍档案。学生有关学籍管理的登记表，入学、转学、休学、借读审批手续必须齐全，表册各项内容要填写完整，字迹工整，及各类档案应按要求及时做好存档，严格执行招生计划，严格执行注册程序。（二）加强师资队伍建设1、加强年级组、教研组建设。通过年级组、教研组建设，进一步加强教师的事业心和责任心。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯奉献。要积极

5、承担课改课题，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组活动要每周正常举行，每次活动应有主备课、中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写学案。备课组中做到三个统一：统一学案，统一练习，统一进度。教研组长要立足教学科研，抓好教学六认真指导工作，协助教务处做好期中、期末考试、月考、中考考查考试以及其他阶段性考试。教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容，并要做好活动的记载工作，及时上

6、报有关材料。2、加强名师队伍建设：充分发挥名师以及学校优秀教师在教学中的带头示范作用。创造条件，择优向上推荐知名教师及学科带头人侯选名单，壮大名师队伍，提升现有教学骨干档次。3、配合教研室，组织认真学习教科研理论，积极参加教科研实践，摈弃“填鸭式”为特点的旧教学模式，教学目标要重新定位，教学方法和形式要有新突破。不要仅着眼于课本，学科体系及教师本人表现，更要着眼于学生能力的发展；不要仅着眼于知识的增长，学生的模仿、再现能力，更要着眼于学生探索未知能力的发展，课堂上要留给学生自主学习的时间多一点，活动空间大一点，教学氛围宽松一点。4、本学期教务处组织一次学生学科知识竞赛，题目由各教研组组织教

7、师出题。组织一次教师教具、课件制作比赛。组织一次理化生教师实验技能大赛。组织一次学生作文比赛。组织一次师生读书和书法比赛活动。做到活动有计划，有记录、有图片和总结。5、督促青年教师积极参加各级各类听课、评课活动，为青年教师创造提升机会。（三）抓好六、九年级毕业班工作1、鼓舞士气，明确目标；自加压力，踏实工作。本届九年级迎来了学校新招聘的新生师资队伍，大有希望能在各方面有所进步、突破。但要充分估计到可能出现的困难，要利用一