三年级上册语文园地三口语交际

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1、义务课堂教学四元设计表设计者：取次设计时间：2017年5月17日项目内容说明课题口语交际《秋天的快乐》教材人教版三年级语文上册语文园地三口语交际教学目标1.能有条理地说说自己在金秋时节做的觉得最快乐、印象最深的、最感兴趣的事。难点2.能把自己的快乐心情表达清楚，最好能使听的人受到感染。重点教学重点能把自己的快乐心情表达清楚。教学难点能有条理地说说自己在金秋时节做的觉得最快乐、印象最深的、最感兴趣的事。产出能说出秋天带给我们的快乐教学总课时1课时活动概览活动名称材料、媒体时间1情境导入词语卡片13分钟2说秋天PPT15分

2、钟34课前准备提示PPT课件、词语卡片、白纸（学生用）备课资料提示教材、教参教学过程活动一：情境导入环节时间学习过程（学生活动）学习指导（教师行为）内容和目标提示2分唱儿歌（齐唱）1.组织唱儿歌。热身活动2分给词语找朋友（集体完成）回答：秋天2.齐读四字词语；问：这些都是描写什么的词语？回顾描写秋天的词语1分回答问题（个别指名）3.提出问题：谁能告诉老师在你们眼里秋天是什么样的？创设情境导课10分回答秋天在哪里（头脑风暴）4.提问：那这个美丽的秋天到底在哪里呢？（出示图片）说说此时此刻你看到了什么，似乎听到了什么，你是

3、不是还闻到了什么？（评价）2分回答、倾听5.秋天里，你们快乐吗？这节课，让我们一起述说一番秋天给我们带来的快乐，好吗？（板书课题：秋天的快乐）明确话题活动二：说秋天环节时间学习过程（学生活动）学习指导（教师行为）内容和目标提示3分看图、回答自己所看到的（头脑风暴）1.秋天里，让我们感到快乐的事情实在太多了，下面就让我们来看看人们在秋天里做了什么使他们感到快乐的事。（展示秋天快乐的生活场景图片）谁能来说说感受秋天的快乐3分小组内相互告知老师的悄悄话（指名回答老师在秋天里的快乐）2.看着人们那开怀的表情，老师也受到了感染，

4、忍不住想要说说自己在秋天里快乐的事。（我喜欢摘葡萄，以悄悄话的形式说给小组长听）老师示范说2分倾听3.出示要求，补充说：我的家乡种着许多葡萄，到了秋季葡萄一大串一大串的挂在绿叶底下，有红的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色美丽极了，像一串串彩色的珍珠，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……看着这些葡萄，我忍不住摘下一串往嘴里送，真甜呀！老师示范说3分学生评价老师的说话4.提问：老师说得怎么样，有哪些值得学习的地方，有哪些需要补充的地方？明确学习要求教学过程环节时间学习过程（学生活动）学习指导（教师行为）内容和目标提示3分说一说（

5、个别回答）5.老师说完了，现在轮到你们来分享你们在秋天里的快乐了。（做过哪些快乐的事？）说一说秋天的快乐2分小组内学生互说自己秋天快乐的事情。6.说清楚什么时候，什么地方，做什么事感受到快乐。（巡视并参与交流）4分倾听并做恰当的评价7．请小组选好代表上台描述你秋天的快乐。板书设计秋天的快乐课后反思12345