成果展示文本材料

《成果展示文本材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、说课型集体备课与随堂听课的实践与推广民族贫困地区有效教学学科教学设计研究课题组龙云和（凤凰高级中学416200）教育部民族、贫困地区中小学教师综合素质培训项目第八届年会暨全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题《有效推进区域教师专业化发展》经验交流会第八届年会定于2009年7月在内蒙召开，结合我课题组实际，现就子课题“民族、贫困地区有效教学学科教学设计”的研究成果就展示背景、主题、思路、内容、形式作一介绍。一、成果背景：为有效推进我校乃至本地区教师专业化水平的发展，我们积极参与了教育部民族、贫困地区中小学教师综合素质培训项目的行列，在研究环境及其艰苦和研究设

2、施无法配备等条件下，我们依靠广大教师的激情与智慧探索出一条有效推进教师专业化发展的模式，即说课型集体备课与随堂听课的教师互助模式。在第七届年会上进行了初步建立的成果展示并获二等奖，为此我们倍感鼓舞，毫不懈怠，积极从事“说课型集体备课与随堂听课”的实践与推广。目前我国正大力推进新课程教育教学的改革，以适应日新月异的社会变革。现代信息技术的应用在课程改革中发挥着不可替代的作用，而教师互助模式的实践更能使广大教师在信息共享中更快的成长，进而使信息的收集、专业知识的讲解、疑难问题的思考、重点课题的解决，从既往的独立、分化的状态在教师互助中解脱出来，在制定课程的任务、

3、内容、素材的过程中，打破传统的单纯以教师讲解授课为主干的教学模式。为此，一些有识之士提出了加强学习，更新观念，从根本上实现信息技术与课堂教学的整合，使教师跟上新时期教育发展的步伐的设想。在这样的背景和条件下，为了推进广大教师在教育教学中应用信息技术，我们通过说课型集体备课与随堂听课的教师互助模式使教师们在互助中探索基于信息网络技术条件下的新课程学科教学设计，从2006年我课题组成立开始，本着"领会新理念，适应新课改，探索新模式”的主导思想，开展了艰辛而卓有成效的探索之路，希望通过深入研究获得整体提高广大教师专业化发展的最佳切入点，进而提高教育教学质量。为了保

4、证课题的顺利研究，在校县州省及教育部民族、贫困地区中小学教师综合素质培训项目领导小组有关领导和教研专家的关怀指导下，由课题负责人牵头成立了研究团队，组成了以课题负责人为核心的研究团队，组织教师集体备课、听公开课等；并在实践中发现通过说课型集体备课更有利于参加集体备课教师间的交流与合作，以及更能反映教师平时教师水平随堂听课方式。在“说课型集体备课与随堂听课”的实践中我们的研究团队已从成立初的14人发展到现在的30多人，并辐射到我校所有学科和周边的农村学校。为此课题负责人把团队人员按各口的地域与学科分为几个小组，平时以小组研讨后汇报课题组，每月进行一次交流，每期

5、作一次总结。由于分工合理,责任明确，整个课题进行得有条不紊，保证了研修的顺利完成，2007年该课题阶段成果在第七届年会上展示并获二等奖的好成绩。在州县领导的大力支持下，在校领导亲切关怀下，通过各课题小组的齐心协作，在参加研修教师的共同努力下，课题得到大家的认可,也取得了丰硕的成果，尤其是在新课程有效教学学科教学设计的探索中，教师得到了专业成长与发展。下面是我民族贫困地区有效教学学科教学设计研究课题组教师吴坐坤的一则教学设计，从中可以体味出教师在研修过程中的成长脉络和对新课程的认识。1.1.1“任意角”的教学设计教学主线：【创设情境】一【探究新知】一【应用举例

6、】一【实践检验】一【巩固捉高】一【拓展推广】（一）、【创设情境】思考:你的手表慢了5分钟，你是怎样将它校准的？假如你的手表快了1.5小时,你应当如何将它校准？当时间校准以后，分针传了多少度？［取出一个钟表,通过实际操作发现节课耍研究的主要内容一一任意角，不仅局限于0°~360°之间］（二）、【探究新知】1.初中时，我们已学习了0°〜360°角的概念，它是如何定义的呢？［展示投影］角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形•如图1.1-1,一条射线由原來的位置04,绕着它的端点O按逆时针方向旋转到终止位置OB,就形成角a・旋转开始时的

7、射线04叫做角的始边，OB叫终边，射线的端点O叫做叫Q的顶点.2.同学们思考一下：能否再举出几个现实生活中“大于360'的角或按不同方向旋转而成的角”的例了，这些说明了什么问题?又该如何区分和表示这些角呢？［展示课件］如门行车车轮、螺丝扳手等按不同方向旋转时成不同的角，这些都说明了我们研究推广角概念的必要性.为了区别起见，我们规定:按逆时针方向旋转所形成的角叫止角，按顺时针方向旋转所形成的角叫负角•如果一条射线没有做任何旋转,我们称它形成了一个零角.［展示课件］如教材图1.1・3（1）中的角是一个正角，它等于750°；图1.1.3（2）中，正角«=210负

8、角0=-150/=-660°；这样，我们就把角的概