十九大新提法与高中政治教材复习解读

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1、十九大新提法与教材复习解读班级：姓名：评价:第一章十九大的新提法新举措1•中国共产党人的初心和使命：十九大报告提击，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。【考点链接】①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是屮国人民和屮华民族的先锋队；屮国共产党以全心全意为人民服务为宗旨。②理想、信念体现了人们对美好生活的向往和追求，它是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力。2•中国特色社会主义进入新时代：这是十九大报告作出的一个重大判断。十九大报告阐述了这个新吋代三个层面的意义和五个方面

2、的定位。与中国特色社会主义进入新吋代相应，我国社会主要矛盾也发生转化。【考点链接】①事物是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，用发展的观点看问题。②社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。3•我国社会主要矛盾变化：“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会牛产之间的矛盾”转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。十九大报告指出，我国社会主要矛盾的变化，是关系全局的历史性变化，但没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是

3、批界最大发展中国家的国际地位没有变。【考点链接】①矛盾具有特殊性，同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；②物质世界是绝对运动与相对静止的统一；③矛盾的普遍性和特殊性相互联结。4•新时代中国特色社会主义思想：十九大报告提出，围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，我们党进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了新时代中国特色社会主义思想。这一思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体

4、符慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。【考点链接】①真理是具体的有条件的，在实践基础上不断发展和完善真理；②马克思主义是发展的理论，不断推动马克思主义中国化；③实践基础上的理论创新是社会变革的先导。5.新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略十九大报告提出了新时代坚持和发展中国特色社会主义的十四条基本方略：坚持党对一切工作的领导、坚持以人民为中心、坚持全面深化改革、坚持新发展理念、坚持人民当家作主、坚持全面依法治国、坚持社会主义核心价值体系、坚持在发展中保障和改善民生、坚持人与自然和谐共生、坚持总体国家安全观、坚持党对人民军队的绝对领导

5、、坚持“一国两制”和促进祖国统一、坚持推动构建人类命运共同体、坚持全面从严治党。【考点链接】①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，为国家和社会发展提出正确的路线、方针和政策。②只有坚持屮国共产党的领导，才能坚持和发展屮国特色社会主义。6.坚持党对一切工作的领导：在新时代坚持和发展中国特色社会主义的十四条基本方略中，摆在第_条的是坚持党对_切工作的领导。报告重中，“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”。【考点链接】①中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，领导中国人民前进,不断夺取新胜利的核心力量；②中国特色社会主义必须坚持中国共

6、产党的领导。7.“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期：十九大报告提出，从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。【考点链接】①质变是量变的必然结果，要求我们抓住时机，促成事物的质变；②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。8•新时代中国特色社会主义发展的战略安排：十九人报告提出，综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪屮叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从2020年到2035年，

7、在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化；第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。【考点链接】事物发展是量变与质变的统一，事物发展总是从量变开始的，量变是质变必要前提,重视量的积累9.富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强十九大报告提出,“为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗”。社会主义现代化奋斗目标从“富强民主文明和谐”进一步拓展为“富强民主文明和谐美丽”。增加了“美丽”，经济、政治、文化、社会、牛态文明建设“五位

8、一体”总体布局与现代化建设目标有了更好的对接。【考点链接】①突出生态文明建设，贯