历史人教版选修4学案：第二单元第2课西方古典哲学的代表柏拉图含解析

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1、第2课西方古典哲学的代表柏拉图［课标要求］简述古希腊和学家柏拉图主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。h预习导学/梳理・知识・点拨一、柏拉图的政治活动1.政治活动(1川I身于贵族家庭，青年时代的柏拉图便对政治产生兴趣。(2)伯罗奔尼撒战争暴需了雅典民主政治的弊端,柏拉图希望改变雅典民主政体。2.思想形成(1)师从苏格拉底,学习研究哲学。(2)游历地中海诸国，考察各地制度风俗，接触各地学者，成为知名的哲学家。［拓展升华］柏拉图的成长经历给我们的启示(1)一个人的生活环境优越

2、对其成长固然很有利，但不起决定性作用，逆境也出人才。(2)—个人能否成才，关键是看其是否胸怀大志、少年立志，并为此终生奋斗。(3)—个人要成才，还要广泛结交学者，拜访名师，行万里路，读万卷书。二、理念论和理想国1.理念论一一哲学思想(1)内容：世界由理念构成的理性世界和个别事物构成的感觉世界组成。(2)实质：理念先于物质存在,知识是人先天固有的，是一种本末倒置的唯心论。2.理想国一一政治思想(1)著作：《国家篇》集中反映他关于理想国家的设想。(2)内容：理想国家由护国者、卫国者、生产者组成，三者各具其徳、

3、各守其位；国家统治者应该由“哲学王”来担任。(3)实践：找到"哲学王”的雏形——叙拉古的阿启泰。⑷评价①柏拉图的理想国家并非纯粹的空想，而是针对希腊各种政体的弊端提岀的。②“哲学王”的理想国家最终成为乌托邦。三、柏拉图学园1.学园概况(1)建立地点：阿卡徳米。(1)学生来源：大多来自希腊各城邦的上层社会，男、女生平等对待；学生不交纳学费，但须具有初级的数理知识。(2)课程设置：开设有算术、儿何、天文学等。(3)教学方法：老师采用对话形式教学,学生不必恭恭敬敬、惟命是从，可以自由讨论问题。1.学园地位(1)

4、学园的建立是柏拉图生命中的转折点。(2)学园是欧洲历史上第一所综合性学校。2.柏拉图的历史地位(1)是苏格拉底的继承人，学园的创立者，受到人们的崇敬。(2)他的思想在世界政渲和文化史上的影响，是大家公认的。［知识点拨］柏拉图和中国的孔子一样，都是世界著名的思想家，都强调等级秩序，认为不同阶级、阶层都应各守其位，各尽其职，并且都主张德治，追求社会和谐。产课堂讲义/理解・深化・探究主题一比较柏拉图和孔子的异同方而柏拉图孔子不同点所处时代雅典民主政治盛极而衰，弊端日益暴露屮国rh奴隶社会向封建社会过渡时期政治思

5、想开创理想国恢复周礼旧制思想核心“理念”，重理性“仁”“礼”“道义”教育对象学生大多来自希腊城邦的上层社会主张“有教无类”，面向社会下层，“学在民间”相同点面临政治形势社会秩序不安定主张提倡以德治国，维护等级秩序文化教育创立思想，创办学校历史影响在东西方文化发展史上影响深远•探问题材料一材料二柏拉图学园遗址英语“科学院”或“研究院”(academy)一词便来自“阿卡德米”这个古词。公元前387年，古希腊伟大的哲学家柏拉图，在这里建起一座学园。柏拉图时代的阿卡德米成为当时求学青年向往的地方。(1)孔子和柏拉

6、图办学目标各有什么不同？⑵孔子和柏拉图的教学方法各有什么不同？(1)孔子和柏拉图办学各产生了怎样的影响？答案⑴孔子：由“成人”到“君子”°柏拉图：“哲学家”。(2)孔子：因材施教，言传身教。柏拉图：对话的形式，教师可以随心所欲、不拘一格，学生不必恭恭敬敬、惟命是从。(3)孔子奠定了中国古代的教育传统，对今天仍具有重要意义。柏拉图学园成为当时求学青年向往的地方，至今在世界上仍影响深远。•教方法图示法显示柏拉图与孔子的异同主题二柏拉图在世界政治和文化史上的地位和影响1•柏拉图是古希腊伟大的思想家，是西方古典哲

7、学的代表。2.柏拉图提11!理念论，世界由理性世界和感觉世界组成。理性世界由理念构成，真实、完美而永恒。感觉世界由具体事物构成，虚假、残缺而变幻。两者是对立的。这是本末倒置的唯心论。3.柏拉图提出理想国的政治主张，虽然“祈学王”的理想国家最终成为乌托邦，但从他的论述中，人们还是可以得到一些启发的。4.柏拉图创办的柏拉图学园，是欧洲历史上第一所综合性学校，它集知识传授、学术研究，政治咨询、培养学者和政治人才于一体。学院重视自然科学知识，培养了许多著名学者，亚里士多徳等是其中的代表。2.只要研究思想史、哲学史

8、、政治学、社会学以及自然科学史,柏拉图就是无法回避的人物。尽管人们对他的思想存在争议，但他在世界政治和文化史上的影响，则是大家公认的。•探问题材料一除非哲学家变成了我们的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学，使得哲学和政治这两件事情结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不会安宁，全人类也不会免于灾难。——柏拉图材料二不过在他(柏拉图)的教育