开展小学数学校本教研活动的一些做法

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1、开展小学数学校本教研活动的一些做法赵泳平　　教研是学校教学工作的灵魂，也是提高教师教学水平的有效平台。在新课标理念全面深入课堂的今天，我认为教研工作应当以课程改革为中心，以课堂教学实施为重点，深入开展教育教学研究活动，认真学习有关新课标理念，以全新的思维，积极开展特色研讨，协助校领导打造一流教学品牌。因此，我们数学教研组成员从以下几个方面进行：　　一、加强专业理论学习，提高教师思想认识。　　随着社会的不断发展，对教育的要求越来越高，对我们教师的专业知识要求也越来越严。因此，大家深深感到加强专业理论学习刻不容缓！我们不但要提高理论水平，而且要提高课堂教学的有效性。　　1．加

2、强自我充电，广揽专业知识。　　一位专家曾说过，你再忙，也要留给自己一定空间多读一些书。而 “读一本好书，就是给世界做了一件美丽的事。”我们充分认识到读书的重要性，要求任课教师广泛地阅读文学专著，增强自己的文化底蕴；多阅读专业书籍，提高自己的专业知识，不断更新教育教学观点。在我校教师读专业知识书、看教学论文、观看优秀教学视频蔚然成风。     　2．积极开展课题研究，提高教师专业化水平。   　 课题研究，是教研活动的重要部分。在教研工作中，我们要求教师根据我校教学的实际情况，确定研讨主题。例如，我校今年确定的课题：《家庭作业有效设计的研究》。每位教师都开设了个人小课题的研

3、究，每周在集体备课活动时，老师们准备的材料较为充分，气氛较为活跃！发言的教师能畅所欲言，或提出问题，或发表见解，从而解决了我们在平时教学中遇到的困惑，确实提升了我们的数学教学水平。　　3．“走出去”加快教学前进的步伐。 　　让教师们多“走出去”，把名师们“请进来”，这应当是教师们专业水平提高最便捷的一种学习途径。这几年来，我校先后派出的若干教师外出听课、学习。他们呼吸到新鲜的空气，及时了解当前课程改革的进程和方向。回来后，运用他人教学理念、方法上汇报课，让全体教师都能感受到课堂教学的新面貌，受益匪浅！　　二、加大校本培训力度，打造一支强有力的教师队伍。　　校本培训是继续教

4、育的重中之重，也是提高教师专业最有效的途径之一。开展有针对性的校本培训，制定严格规章制度，确保人人参与，讲究培训质量，就能打造一支强有力的教师队伍。我校是从以下几方面进行的：   　 1．积极推进校本培训。每学期我们都对教师进行校本培训，在学习内容、学习形式、研究方式、研究时间等方面予以规定和落实。    　2．继续开展个人课堂教学的反思活动。提倡每一位教师在上课前对教案进行二次修改，上完课后必须就自己在课堂教学中存在的问题和改革措施进行反思，写教后记。正因为抓严教研各方面的环节，所以在这次督导评估中，数学课堂的达优率为100%，大部分数学教师的备课、改笔、教后记得到领导

5、的肯定。  　  3．加大听课、评课力度，建立评课诊断性意见的制度。听课是提高教师课堂教学水平最便利的有效方法，通过听课学习别人的优点同时也能找出自己的不足；通过评课更能及时找出解决问题的办法。   　 三、注重年级合作交流，增强各组员的协作意识。   　 为改变过去教师习惯于单兵作战的现象，让合作成为教师教学行为的一种习惯，让教师的个人智慧与同志共享，让教师的个人智慧间产生碰撞，激发出更大的智慧，我们尝试着开展集体备课和开展研讨课活动。 　　1．集体备课，互动研讨。   　集体备课能让教师们通过合作交流、取长补短，最大限度地将校本培训工作与备课组建设紧密结合，激发大家的

6、智慧，博采众长。各年级组积极开展集体备课，互动研讨，不断完善备课制度，加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路等。形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学风格，凸显“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。各年级组每单元安排一位主备课教师，每位教师在听取主备教师的设计方案之后，提出补充修改意见，形成共识，由主备课教师写出教案，其他教师再根据自己本班学生实际和自己教学需要采取圈点批画、增添删减的方法进行修改。在实际教学后，每位教师还根据自己的实践情况认真反思，对个人教案进一步完善。　　2．有效开展校内

7、满意课，让满意课的教研效益最大化 。　　满意课作为一项常规的教研活动，它的作用不可低估。我们要求各年级组成员必须做到，一位老师授课，同年级的老师一定要全部调课，前去听课。同时，特别对观课、议课提出明确如下要求： ①做好听课准备。要提前了解这节课的教学内容。做到有目的、有准备地听课。为了让听课老师更有针对性听课，执教者授课前要把自己的教学设计让听课老师事先了解。 ②尊重执教者，认真听课，不随意与人从而影响前面师生上课。听课必须思想专注，观察全面，既要注意教师的活动，又要注意学生的活动和反应。③记好听课笔记。听课是议课的基础，听课