2017-2018年教师个人成长总结与2017-2018年教师个人继续教育总结汇编

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1、2017-2018年教师个人成长总结为了适应时代的要求，不断提升自己的教育教学能力，做一个与时俱时的教师，要不断地学习先进的教学理论，教学策略，在先进理念的引领下，使人文素质教育真正落到实处，熟练地运用现代教育技术，更好地服务于教育事业，探索教育规律和教育方法，切实减负增效，从而体现出现代教育的优化性。一、自我解读1、继续探究新课程新理念，解放思想，更新观念，同时积累一定的教育教学经验，能够合理的运用电子白板、课件等现代信息技术,为教与学得到更好的整合。2、参加教师培训学习，如师德师风的学习活动，从中了解现代教师的师德风范，贯彻“以德为首，全面发展”的教育

2、思想，通过不断地学习和实践，掌握教育教学规律，具备较高的师德修养，教育教学能力要有所提高，努力做好一个研究型的教师。积极参加“国培计划”的培训，参与专家的答疑，了解新课标的要求，关注教育教学网站，懂得运用多媒体教学拓展知识面，利用资源融入于教育教学中去。二、在实践中求实创新教育教学是我们教师工作的首要任务，本学年，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“实践新理念，活用新老教材。”要让语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好的拓展素质教育的要求。在日常教学中，我坚持切实做好每堂课的教学，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课，并认真磨合和反思

3、本节课的优缺点，从而更好的改进方法，在教学中完善和积累，并在创新中寻求特色，综合利用网络教育资源进行教学。三、在学习中寻找不足时代对教师提出了更髙的要求，新世纪的教师需要有更高的专业修养，新理念强调多层复合的教学模式，教师要给学生自由发挥能力的空间，让学生做学习的主人，让学生在游戏和乐趣中学，做到人人思考，人人参与，人人活动，使知识，情感在每个孩子的心中流动，自主的合作和探究中学习，所以教师要在新理念的引领下，调整自己,在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验感悟，同时让学生善于发

4、现问题，提出问题，解决问题的过程中，学生的思维能力、效学能力得到了培养。总之，学习是教师终身的必修课，只有坚持不懈的学习、实践,才能更好地在教学改革中履行新的教学理念。2017-2018年教师个人继续教育总结转眼间5年的生活在忙碌的笔尖下已悄然溜走，总结5年的工作,我是怀着对教育的梦想问心无愧地、全身心地投入到教育工作中，从中我也感受到了只有投入工作才能享受到工作的快乐。下面我就把5年以来接受继续教育工作情况做以下总结1、通过一系列的师德师风培训，如《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等等的学习，使我充分地认识到，要为人师表、以身作则。作为一名普通的教师

5、要充满师爱，充分了解、关爱每一个学生，使每一个学生都能得到全面发展。2•为了适应时代的召唤，为了提高个人教学水平，我认真学习《新课程》、《新课程理念与创新》、《新课程课堂教学设计》等等，并且认真领悟它们的有效之道，并应用于自己的教学工作中。这5年来，我认真备课、编写教案，设计出适应学生的教学方法，并开展有效的教学。3、听取了县组织的新课标新教材培训，充分认识到当前我县进行新教材改革的迫切性和重要性，对新教材改革方向有了充分地认识，熟悉了新教材的脉络，及时更新自己所教学科的知识网络，本着以学生为课堂主体的态度，运用到教学实践中。除此之外，我还参加了县举行的教

6、育法律法规、暑期培训活动等等，通过这些活动，使我更认清了当前的教育理念及教学方式。4•积极参加每年县举行的教育教学论文评比活动，认真撰写论文，并多次获奖。5.积极参加国培，认真聆听专家的在线指导，积极与老师们交流讨论。通过几次的国培活动，使我的教学水平、教学能力有了一定地提高。6.多读书，读好书。在学校里，我经常认真阅读学校订阅的各类教育教学刊物，通过读书使我更新观念，养成科学地看问题、想问题的习惯，敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。7、在教研上，我积极参加学校组织的教研活动，积极参加学校组织的集体备课活动和教师教学比武活动，积极和同事研

7、究教学现象。这些活动不但使我看到了自己的不足之处，也使我从中吸收了很多有用的教学经验。总之，在这5年里，继续教育让我学到了不少的知识，这让我感受到作为一名教师，要经常给自己充电，才不至于被社会所淘汰的紧迫感。所以，在今后的继续教育学习中，我将继续努力。