六( 1)班班级岗位设置分工表

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1、塔南路小学班级管理岗位分工表(一)岗位名称姓名岗位职责小班主任1—3人1、协助班主任协调、管理班级事务,团结全班同学,了解班内各种情况,及时向班主任汇报;2、负责班级日志的汇总、填写、班级事务处理意见;3、组成班级调解委员会,处理同学们之间发生的纠纷,依据班规公开、公正解决学生纠纷;4、每天到校后组织同学阅读学习,每节课前组织好班级纪律;5、带领督促全班同学及时完成班主任及其他老师安排的岗位工作,班主任不在校时,履行班主任职责。学习委员1、经常与任课老师取得联系,执行任课老师的安排,及时向任课老师反馈班内学习情况;2、及时汇总学生在课堂上学习情况,汇报给小班主

2、任;3、汇总各科课代表收交作业情况,汇报给小班主任;4、根据本班同学情况,与其他学习班长合作组织开展一些有关学习方面的活动或竞赛。卫生委员1、负责班级卫生督促、检查工作,检查情况汇报给小班主任;2、负责学生个人卫生检查,防疫宣传、记录工作。纪律委员1、负责学生考勤工作,及时记录学生迟到、旷课情况,上报小班主任;2、课间巡视,记录追逐打闹的同学,做好预防和阻止班内恶性事件的发生工作;3、检查上学早到校、放学路队下队买玩具、零食、课前学习用品摆放、课间文明行为习惯情况的检查,并及时向小班主任汇报;3、及时向班长、班主任汇报班内存在的纪律问题。对学生违反班级公约的行

3、为进行记录,协助小班主任依据“班规”做出处理意见。体育委员1、协助体育教师上好体育课;2、负责班级眼保健操、广播体操、大课间活动的组织管理;3发动、组织本班学生积极参加学校运动会或其他体育比赛;4、负责本班学生参加学校大型集会的组织工作。文艺委员1、负责“课前一支歌”活动;2、和其他班委合作,组织开展班级才艺展出、展演活动;3、选拔班级“才艺之星”,参加学校艺术节活动。宣传委员1、负责黑板报和宣传栏的工作,布置好教室;2、对班上的舆论导向负责,加强对同学的思想教育,策划召开思想教育主题班会;3、及时宣传本班级开展的各项活动及好人好事,并及时向学校广播站报送;4

4、、做好班级档案整理、管理工作。安全委员负责安全教育、宣传及课间安全及文明行为习惯情况的检查。组长1、负责本组学生的小岗位履职评价,表扬先进,鼓励后进。负责收、发本组各科作业,并及时向学科助理汇报情况;2、负责管理本组组员的学分档案,可以由队长协助管理塔南路小学班级管理岗位分工表(二)岗位姓名岗位职责负责人班级口令员负责上下课口令、班级誓言等口令领起。好人好事登记员记录班级好人好事,并及时上报学校德育处表彰。班级矛盾调解员处理同学们之间发生的纠纷,依据班规公开、公正解决。红领巾检查员走廊安检员1、负责检查记录红领巾佩戴情况,提醒同学戴好红领巾。2、巡视有无同学走

5、廓奔跑或作危险动作,进行友情提示桌凳摆放监督员桌椅摆放整齐,监督离位凳放桌下。课间行为纠察员检查、纠正课间同学们的不文明言行。零食检查员负责检查记录学生买、带零钱花及零食玩具情况小小路队长负责维持路队纪律,检查、记录中途下队情况板报管理员负责班级板报的办理、维护板报的整洁。课前提醒小螺号负责课前提醒同学们做好每节课的课前准备发报小能手及时准确地把报刊杂志发到同学手中教室内窗台(南1)保持教室内南(西)窗台清洁。教室内窗台(南2)保持教室内南(中)窗台清洁。教室内窗台(南3)保持教室内南(东)窗台清洁。教室内窗台(北1)保持教室内北(西)窗台清洁。教室内窗台(北

6、2)保持教室内北(中)窗台清洁。教室内窗台(北3)保持教室内北(东)窗台清洁。教室外窗台保持教室外窗台清洁。走廊地面保洁员1保持教室外走廊地面清洁。不参加室外内外卫生清洁栏杆清洁员3清洁走廊栏杆空气清洁员根据天气情况,定时开窗通风,保持教室内空气清新黑板美容师4黑板清洁、美化。讲桌管理员5整理讲桌,保管粉笔、板擦。班班通管理员6班班通保洁,使用、维修记录。空调管理员7空调、摇控器的保洁与使用。室内保洁员四个小组轮流每天三次清扫教室,保持洁净。卫生区保洁员同上每天三次清扫卫生区,保持洁净。班级墙壁美化员负责清洁、美化教室墙壁护眼睛小卫士负责带领大家做眼保健操眼操

7、小医生督促同学认真做眼保健操,帮助纠正穴位。领队员负责组织学生上体育课、课间操、放学、集会的站队、喊队。水电节能员提醒同学节约用水、用电、用纸雨具小管家管理好雨天、雪天同学的雨衣雨具,摆放整齐小小金话筒(男)负责十分钟班队会的主持小小金话筒(女)负责十分钟班队会的主持自律督导员监督早到校的学生,进行友情提醒自理督查员检查、记录不按指定地点让家长接送,围堵校门口的。升旗检查员检查统计参加升旗人数,如实上报德育处礼仪部。语文科代表1加强本学科师生沟通,作业收发,学科竞赛工作。数学科代表2加强本学科师生沟通,作业收发,学科竞赛工作。英语科代表3加强本学科师生沟通,作

8、业收发,学科竞赛工作。科学科代表4加强

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