四川省乐山市2018届高三文综历史部分第二次调查研究考试试题

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1、四川省乐山市2018届高三文综（历史部分）第二次调查研究考试试题24.西周以前没有关于人质的记载，东周常有宗族之子做人质的情况，如“周郑交质”。秦始皇也是“庄襄王为秦质子于赵”吋，“悦吕不韦姬（后为王后）〃所出。这种变化反映出A.宗法制已难以为继B.王室权威荡然无存C.社会秩序正在转型D.诸侯争战民生困苦25.考古界发现了不少西汉纸，如甘肃放马滩纸、悬泉纸、早滩坡纸，陕酋渝桥纸等。但《后汉书》则记载，蔡伦“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”。对此理解合理的是A.纸是汉代的主要书写材料B.汉朝各地推广了造纸术C.蔡伦发明造纸术最为可信D.造纸

2、术的发明不晚于汉26.唐代王建在《汴路即事》屮写道：“千里河烟直，青槐夹岸长。天涯同此路，人语各殊方。草市迎江货，津桥税海商。”据此可知，当时该地A.农村市场获得发展B.海上贸易居于主导C.坊市界限已经打破D.区间贩运异常繁荣27.熊人霖称的《南荣集》描述明代闽浙地区的“寮主经济”：“寮主者，汀之久居各邑山中,披寮蓬以待普民Z至，给所执Z种，俾为锄植而征其租；菁民者，依寰主为活，而受其佣值。”促成这一现象的重耍因素是A.资本主义的萌芽B.农业生产效率提高C.人身控制的松弛D.自然经济逐渐瓦解28.第二次鸦片战争后，部分官员认为中外冲突的根

3、源在于外国人的嗜利。因此，可以全免关税，让列强放弃公使驻京、赔偿军费、长江通商等条款。这表明，当时清政府部分官员A.华克观念正在转变B.缺乏近代国家主权意识C.已具有国际法意识D.主张自由贸易以求自强29.下表为梁启超1901年所著《国家思想变迁异同论》的部分内容。这些内容旨在呼吁中国旧思想欧洲新思想一、国家为人民而立者也，故君主为国家之主体一、国家为人民而立者也，君主为国家Z—支体，其为人民而立，更不俟论。故人民为国家之主体三、治人者为i级，治于人者为i级，其级非永定者，人人皆可为治人者三、有治人者，有治于人者，而无其级。全国民皆为治人

4、者，亦皆为治于人者九、惟君主一人立于法律之外，其余皆受治于法律，一切平等九、全国人皆受治于法律，一切平等，虽君主亦不能违公定Z国宪A.摒弃倡导专制的儒家思想B.建立人人平等的民主国家C.转变国家理念以救亡图存D.客观理性地看待中西文化24.十月革命后到五四运动前，介绍新思潮的刊物只有儿种，介绍社会主义的文章寥寥无儿。五四后，全国各地出版的刊物猛增至400余种，其中相当数量的刊物以介绍新思潮、政造社会为己任，马克思主义思潮一校独秀。产生上述变化的主要原因是A.工人阶级登上政治舞台B.一战暴露资本主义本质C.新文化运动解放了思想D.时局变动激

5、发新的探索25.下图是上海飞乐音响公司曾经发行的股票。作为史料，它可以佐证A.中国企业开始走向世界B.市场经济体制初步建立C.经济体制改革全面展开D.中国开始出现股份公司26.大约在公元前420年代，一位上层阶级人士指出：至于雅典人的政制，他们选择的政体类型或者模式，就其选择照顾卑贱者而不是良善者來说，我是不赞成的。这反映了当时雅典A.忽视公民道德建设B.民主权利分配不公C.民主范围过于狭隘D.直接民主脱髙国情27.马克査认为，牛顿革命的影响远远超过了自然科学的范畴……事实上它极大的改变了整个欧洲思想界的精神气候，启蒙运动的兴起就和它密切

6、相关。这主要是因为牛顿革命A.彻底地摧毁了神学思想B.提供了科学的思维模型C.推动了工业文明的到来D.揭示了宇宙的普遍规律34•在18世纪的英美思想界，一般都把“民主”理解为古希腊式的民主，因此认为民主是危险的，并常常把它等同于动荡、混乱甚至“暴民专政”；但同时人们也相信，在国家管理中必须有人民的存在。为此,美国1787联邦宪法规定A.各州保留一定白治权A.国家实行联邦制共和制B.实行分权与制衡原则D•两院实行不同的选举制35.1923年夏天，在苏联一个农村家庭的男主人平均每昼夜生产劳动11.51小时，用于睡眠的时间只有5.58小时:19

7、22-1924年，农民家庭兼并了成百万英亩的土地作为私财，失去土地的农民变成了靠工资维持生活的“无产阶级”雇工。由此可知，苏（俄）联政府正在A.下放权利以调动积极性B.推动农村资本主义的发展C•牺牲农业以发展重工业D•试图摆脱小农经济的束缚40•阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一现代化进程与传统文化的碰撞不可避免°鸦片战争后，中国人在炮火中逐渐清醒并深刻反思自己的文化。第一次在鸦片战争后，主要围绕“中体西用”论进行；第二次在甲午战败以后，宣扬“西体中源”；从民国初年到五四运动前夕，第三次文化反省的“酋体西用”论，最终陷入了民族虚无主

8、义的泥潭，但也刺激了现代化探索方向的转变；开端于1928年的文化反省则因规模不大，后又爆发了华北事变，人们的注意力转移而就此结朿。摘编自李晓语《钱析传统文化耳现代化的关系》材料二约翰•密尔说,