美发与形象设计专业人才培养方案设计

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1、实用文档美发与形象设计专业人才培养方案一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。二、培养目标与业务范围(一) 培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，掌握现代科学文化知识，具有较高文化素养及设计基础、发型设计、艺术造型等基础知识和基本技能，具备从事形象设计等人物造型专业综合职业能力的高素质、高技能专门人才。 (二) 业务范围1.美发、婚纱影楼、形象设计相关企业的管理和技术岗位；2.美发用品公司的营销策划管理工作；3.形象设计相关教育培训机构的专业讲师、实习指导教师工作；4.从事服装公司、模特公司、广告公司的形象设计工作。5.可自主创业，经

2、营美发、形象设计工作室。三、知识结构、能力结构及要求(一) 思想素质要求1. 具有敬业、创业精神和社会责任感。2. 具有良好的职业道德和行为规范。3. 具有健康的心理和生理素质。4. 具有吃苦耐劳、不怕困难、团结协作的精神。(二) 知识结构要求 1、熟悉美发服务程序岗位责任制规范要求，美发行业发展简史、美发行业未来发展趋势和前景分析。2、了解各种年龄段头型、脸型、体型及不同性别、不同特征，了解传统、现代发型的特点。3、熟练掌握干洗、按摩、修剪、吹风造型、焗油、焗营养技能知识。4、掌握护发、盘发、烫发、漂发、削发的一般技术知识。5、了解常用的发型及设计俗语和标榜专业的相

3、应的称谓。6、了解美发厅经营管理的基本常识。文案大全实用文档7、了解常用美发用品、用具、设备的名称、性能。8、掌握沙龙助理、中工、发型设计师的服务流程设计。9、学员应聘就业礼仪和就业常识。10、发型流行趋势，管理的重要性，营销基本策略。11、掌握《女发造型》、《烫发设计》、《染发设计》、《设计论坛》中的基本知识、熟悉其重点、难点及目前最新型流行知识。12、最新修剪、烫、染知识，熟悉人的各种风格。13、审美知识学习、素描知识学习、化学基本知识。(三) 专业能力要求1、具有美发的操作技能。 2、具有发型设计的基本能力。3、具有一定得审美鉴定能力。4、掌握服务心理与礼仪。5

4、、具有创业的能力。6、具备一定的自学能力，能不断地获取新知识，以适应美发行业的发展。四、毕业标准毕业生实行学分制：（1）学生应修满182分；（2）所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格；（3）通过江苏省中职计算机应用、英语合格考试；（4）通过初级美发师职业技能鉴定；（6）毕业实习成绩合格。（7）实行替代学分和弹性学制，获得技能鉴定初级证每项记入12学分，中级证18学分，省市技能大赛、创新大赛、文明风采等由教务科研处审核，记入相应学分。五、课程设置及教学要求(一) 理论课教学1. 德育课(144学时)文案大全实用文档本课程旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：

5、使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。2. 语文(216学时)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的

6、教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。3. 数学(216学时)在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。4. 英语(216学时)在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培

7、养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。5. 计算机应用基础(36学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用、服装CAD专业应用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。6.体育与健康(144学时)在初中相