语文人教版三年级上册《秋天的雨》微课教学设计

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1、《秋天的雨》微课教学设计卫庄中心校雎村小学胡冬霞　　《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书（人教版语文）三年级上册的第11课，是一篇想象奇特、抒情意味很浓的散文。课文以秋雨为线索，抓住秋天的特点，写了秋雨到来后秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。教学过程：一、创设情境，诵诗引入。师：同学们，秋天来了，秋姑娘带着诗向我们走来，让我们一起读一读这几首描写秋天的诗吧！　《秋夕》唐·杜牧　　银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。　《秋风引》唐·刘禹锡　　何处秋风至？

2、萧萧送雁群。　朝来入庭树，孤客最先闻。师：走进秋我们搜集到许多描写秋天的词语。瓜果飘香天高云淡秋高气爽春华秋实景色怡人山河壮美五谷丰登秋收冬藏师：走进秋我们读到了好多有关秋天的古诗。（开动小脑瓜记忆一两句吧。）秋风吹不尽，总是玉关情。秋到边城角声哀，烽火照高台。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。师：走进秋，静静地，我去听秋的声音，秋低着头闭着眼睛向我们走来。走进秋，深深地，我们去画秋的色彩。秋仰起脸展开身姿向我们走来。这节课让我们一起走进秋，去聆听秋雨带来的色彩与声音。二、初读梳理，感知内容（一）

3、请同学们自由地读课文，一直读到你喜欢上秋为止，然后观看自学提示，（批注阅读）画出你觉得最喜欢的部分，练习朗读，时间5分钟。自学提示：1、默读自己喜欢的段落，用“”画出描写秋天特点的句子，思考作者从哪几个方面描写秋天的雨的？2、用“△”标出关键的词语，说说从这些句子中你读出了一个怎样的秋天？用简单的词语或句子写下自己的感受或收获。（二）师：秋天多么美好啊！让我们打开秋天的大门一起去欣赏秋色，走进秋天的雨，感受秋雨的神奇。让我们一起先来完成思维导图吧！（出示思维导图）秋天的雨是怎样的呢？孩子们你画出来了吗？（是的你们画的很正确。）（课件出示句子）请大家一起读读这三个句子：①秋天的雨，有一盒五

4、彩缤纷的颜料。②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。③秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。2.师生承接读本课重点句（师读生对）师：秋天的雨，是一把钥匙。生：悄悄地打开秋天的大门。师：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。生：轻轻地给田野、树木、花草涂上绚丽的色彩。师：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。生：小朋友的脚常被那香味勾住。师：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，生：动物植物赶紧做好过冬准备啦。师：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，生：秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的歌。3.学习总分总，师生接读：一组：秋天的雨，是一把钥匙。二组：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。三组：秋天的雨，藏

5、着非常好闻的气味，四组：秋天的雨，吹起金色的小喇叭。全班：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。师：在朗读声中，你发现秘密了吗？我们读的句子藏在哪里？对极了是在每个自然段的开头师：秋天的雨是一把钥匙，就像鱼头概括全文，引出下文；鱼身分别是写颜色、气味、动植物准备过冬的情景；最后一段就像鱼尾，总结全文，秋天的雨，带来丰收与欢乐。写得真好呀！三、深入局部，感悟色彩过渡：同学们你们是想看看秋雨的颜色，是想闻闻秋雨的气味，还是想听听秋雨的声音呢？老师呢特别想去看看秋雨的颜色，你们愿意陪我一起去吗？1.学生默读第二自然段，寻找描写颜色的词语。师问：秋天的雨把这些颜色都给谁

6、了？2.想不想看看这些多彩的颜色和美景呢？（播放秋景课件，显示图片时教师作适当配说。）3.重点体会，指导美读。现在就让我们美美地读一读吧！再把你喜欢的句子画下来。是的，他把黄色给了……把红色给了……把金黄色给了……把橙红色给了……4.再现画面，师配乐诵读：配乐诵读：秋雨真棒呀！他把最美的色彩送给大家！让我们来填一填吧!5.再现画面，填空背诵读;你们真是太聪明啦，再来填一填吧。它把()给了()，()像一把把()，()，扇走了()。它把()给了()，()像一枚枚()，()，邮来了()。()是给()的，看，()像()。()是给()，橘子、柿子()，争着要人们()！菊花仙子得到的颜色就更多了，(

7、)的、()的、()的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。6.仿写：秋雨用那颜料把银杏树和枫树、田野、菊花打扮得如此美丽。（我来说一说）秋雨还想把好多颜色送给别人？让我们也来学学课文的样子帮帮它吧？①秋天的雨，把（白）色给了棉花，（雪白的棉花）像（朵朵白云）。②秋天的雨把（黄）色给了（鸭梨），（黄黄的鸭梨）像（一个个小葫芦）。③秋天的雨，把（）色给了葡萄，（）像（）。④秋天的雨，把（）色给了（），（）像（）。秋雨给我们带来的颜色可真多真美