2017-2018第一学期化学教学计划

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1、2017-2018第一学期化学上册教学计划一、指导思想带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，以学生发展为木，落实好学校制定给我的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程，同时提炼自身的教学水平，提高自身的业务水平，能再上一个新的台阶。二、教学具体目标通过化学课程的学习，学主主要在以下两个方面得到发展。第一、知识与技能1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。2•形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问

2、题。4.初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。5.通过对初中化学知识的学习及掌握，为将来的高中学习奠定扎实的基础。第二、过程与方法1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。2•初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。4•能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。三、教学措施：一、课堂教学措施（一）、重视基本概念和理论的学习。化学基本概念的教学

3、对于学生学好化学是很重要的。在复习中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。（二）、备课、上课要抓重点，把握木质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，（三）、在平日讲课中学会对比。要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，

4、加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质吋区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。（四）、讲究“巧练”在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要注意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。（五）、在平日要注意化学实验。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强实验教学的指导和练习。（六）、跟踪检查。加大对学生所学知识的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探索和自考工作，并做好及时的讲评和反馈学生情况。（

5、七）、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学牛，使课堂教学真正成为教师指导下学牛自主学习、自主探究和合作交流的场所。讲全面，提倡以学定教，以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性,努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。二、完成作业措施：当天的作业当天交，当天老师改完，第二天为学生讲解，并且要求学生对做错题目进行改正。三、培优辅差措施：对于课堂内容掌握较好的学生，课让其多做些课外辅导资料，通过做题加深对课木内容的理解。对于基础较差的学生

6、，耐心为其讲解，争取让其每天有收获,每天有进步。四、检测效果措施：①通过平时的作业，了解学生对所学知识的掌握情况。②每学完一章内容，让学生独立完成这章内容的测试卷,然后通过试卷分析,查漏补缺。