读书征文比赛获奖作品征文征文三等奖：活着活着!

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1、读书征文比赛获奖作品征文征文三等奖：活着?活着!活着_活着!肖渺人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。——题记第一次读《活着》是在高二，那时单纯地被故事感动，文中一次次的死亡撕扯着我的心，让我热泪盈眶。当看到苦根吃豆子被撑死时，我的眼泪再也无法抑制，如决堤般汹涌而出。这本书深深印在[:]我心。高考失利，重读《活着》。虽然对人物命运已了然于心，但看到苦根的死还是会泪流满面。那是一个悲伤的夏天。是这本书使我的心得到了净化。现实中应该没人比福贵更惨了，我如释重负豁然开朗，毅然决然选择复读。是它给了我重新来过的

2、勇气与奋然前行的动力！步入大学，再看《活着》，已找不到那份单纯的感动，却多了些许苍老，增添了许多沉重的思考。《活着》篇幅不长，读起来却让人感到沉重。没有华丽的词藻、没有矫揉造作、没有刻意煽情，一切的一切都是那样顺理成章、娓娓道来，而所有的情绪就是在这种娓娓叙说的过程中悄悄浸入读者内心。正如有庆突然死去后，“听不到我儿子赤脚跑来的声音，月光照在路上，像是撒满了盐。”如此真实！如此震撼！父亲教训福贵，“他说的话就像是一把钝刀子在割我的脖子，脑袋掉不下来，倒是疼得死去活来。”精准细致而生活化的语言透露着几分诙谐，那是一种黑色幽默

3、；跌宕起伏的故事情节折射出人生哲理，那是一种大彻大悟。这个有血有肉、有泪有笑的故事深深打动着我，让我体味到“以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着。”因为远离那些动荡的岁月，我无法深刻体会故事所处的时代，但正是通过这本书，我了解了父辈所经历的艰辛困苦：“大跃进”、人民公社、饥荒、“文化大革命”更多的是，这本书让我思考：我为什么活着？我们绝大多数都是平凡之人，但我们不甘平庸。我们曾经信誓旦旦：我要在大学闯出一片天地！雄心勃勃买了电脑，美其名曰“学习”，结果却成了游戏机、电视机。曾一心想让自己的大学生活多姿多彩，结果却成了“宅男宅女

4、”，成了“橡皮人”：对周遭事物漠不关心，对生活失去了的热情。理想很丰满，现实却很骨感。大学四年一晃而过，四年光阴就这样白白浪费，四六级考了无数次都没过，考试频频挂科。虽说人的能力有大小，但扪心自问：你尽力了吗？“人的一生应当这样度过：回首往事时，不为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”当回望大学时光，你能无悔地说：“就算重新来过我也会这样度过”吗？人生没有如果，没有返程票，没有“其实”。人活着，这一辈子，最重要的是要对得起自己！《活着》透露着一种力量，如“活着”二字一样充实而又铿锵有力，鼓舞着我们去寻味生活，感悟生命。

5、我们应该学习福贵怎样在血泪之中活下去的力量。《活着》告诉我们：人类生存的终极价值并不在于生命之外的身外之物，而恰恰在于生命过程本身，人就是为活着而活着的。