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时间:2019-09-16
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1、电磁兼容技术的发展电磁兼容(ElectromagneticCompatibility,简称EMC)一般指电气及电子设备在共同的电磁环境中能执行各自功能的共存状态,即要求在同一电磁环境中的上述各种设备都能正常工作,又互不干扰,达到兼容状态。这个概念有两层含义,第一是电气及电子设备要具有抵抗外界电磁干扰的能力;第二是电气及电子设备对外发射的电磁干扰不能超过一定的限值,要尽可能少。电磁兼容技术是一门迅速发展的交叉学科,其理论基础涉及数学、电磁场理论、电路基础、信号分析等学科与技术,其应用范围几乎涉及到所有用电领域。在当今信息社会中,随着电子技术、计算机技术的发展,
2、一个系统中采用的电气及电子设备数量大幅度增加,而且电子设备的频带日益加宽,功率逐渐增大,信息传输速率提高,灵敏度提高,连接各种设备的网络也越来越复杂,因此,电磁兼容问题日渐重要。我国每年都招收大量的电气工程类本科生和研究。其中本科生通过专业基础课程的学习,他们会具有一定的电路理论和电磁场理论知识,在他们中开展电磁兼容性人才的培养,无疑是获得大量从事电磁兼容性研究人员,普及电磁兼容性知识和技术的一个有效的途径。但是,电磁兼容性这个新兴学科,具有很强的学科综合性,涉及的知识面广,特别是大量引用和借鉴无线电技术的概念和术语,这使得电气工程类学生成为电磁兼容性研究人
3、才具有一定的难度。这在电磁兼容学科的人才培养上必须给与足够的重视,给出有效的方法和对策。1.从电气工程类学生中培养电磁兼容性人才电磁兼容学科的基础是电路理论及电磁场和电磁波理论。而电路原理、电磁场理论与电磁波等课程是电气工程类学生必修的课程,加上其他数理课程的学习,他们有学好电磁兼容学科知识的基础。但是,由于电磁兼容学科是从无线电干扰及抗干扰基础上发展起来的,借用了大量无线电学科中的概念、术语,仅有电路理论和电磁场和电磁波知识,只能说具备了进行电磁兼容性研究的先决条件。现在的电磁兼容学科所研究的问题,涵盖的领域变得十分广,包括环境电磁学,电磁场对人体的作用等
4、方面,因此,还要有相关学科的知识。另外,还必须掌握电磁兼容性研究中所独有的研究、计算和分析方法。电磁兼容学科中包含的研究领域十分广泛,如电磁干扰机理及传播耦合理论、电磁兼容预测和分析、信息设备电磁泄露与防护技术研究等。电磁兼容课程的开设过去多集中在电子、通讯类学科。随着电子电气技术的发展,广大电气工程类学生也认识到电磁兼容性的重要性,学习电磁兼容课程的人数逐年增加。由于电磁兼容问题是从实际中产生出来的,因此我们在学习中,除了讲授新的概念和知识及其物理意义,还结合原来学过的知识用我们能接触到的一些事例来增加对电磁兼容性的认识。并用电磁兼容性知识在科研工作中的一
5、些具体范例来表明其重要性。如在科研工作中,我们往往会应用电磁兼容知识,如接地、滤波、屏蔽等。但在某些工作中,如一些复杂电子电路及系统的设计、调试,必须专门地、充分地考虑系统的电磁兼容性。我们生活在电磁环境之中,如今,随着电视、手机、微波炉等家用电子电气的广泛使用,使电磁兼容间题日益突出。加油站为什么明示不能使用手机?家用电器相互之间是否能很好的兼容工作?它们的外辐射对我们的健康是否有害?手机在接通的初始时刻,它的辐射相对较强,这时它能使离的近电脑屏幕发生抖动,这时对我们的大脑是否有伤害等等问题,都需要我们认真考虑。还有,由于人们对电磁辐射污染的负面影响谈论的
6、较多,因此如何正确看待电磁辐射及其污染,是电磁兼容知识普及所面临的问题。我们知道,超过一定限值的电磁辐射作用于人体是有危害的,但当环境中的电磁辐射水平低于国家规定的限值标准时,则是安全的。当然,按照辐射照射尽可能低的防护原则,应尽量降低环境中的电磁辐射。2.电磁兼容技术的发展电磁兼容技术是由过去的电磁干扰研究(ElectromagneticInterference)发展起来的。电磁干扰的研究工作可追溯到19世纪。1881年,希维赛德就发表了著名的论文“论干扰”,标志着研究干扰问题的开始。到20世纪20年代后,各工业国家都日益重视电磁干扰的研究,成立了许多相关
7、的国际组织。20世纪40年代后各国开始比较系统地进行电磁兼容技术的研究。比如美国自1945年开始,颁布了一系列电磁兼容方面的军用标准和设计规范,并不断加以充实和完善,使得电磁兼容技术进入了新的发展阶段。20世纪60年代之后,电子计算机、信息技术、测试设备、电信、半导体等电子和电气技术得到了迅速发展和广泛应用,已渗透到社会生活的各个领域。但是广泛应用微电子技术的设备,其安全性、可靠性和电磁兼容性却难以得到保证。现代电子设备和当今日趋复杂的电磁环境相互作用,电子设备越现代化,其所造成的电磁环境就越复杂;反之,复杂的电磁环境又对电子设备提出更为严格的要求。因此,电
8、磁兼容技术获得了空前的发展,为优化电磁环境,保证电子
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